高中地理湘教版：22教学设计‖22-2产业转型地区的结构优化以美国休斯敦为例第二课时 (2).docx

湖南省郭定芳高中地理名师网络工作室 教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 高二 学期 春季 课题 产业结构转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例（第二课时） 教科书 书 名：湘教版选择性必修二教材 出版社：湖南教育出版社 出版日期：2019年11月 教学目标 1. 区域认知：结合实际资料,掌握某区域产业结构变化的过程。说明不同地区(城市)在产业结构转型问题上可采取的措施。 2. 综合思维：结合图文资料，通过美国休斯敦产业结构转型优化升级的成功实践案例，了解城市产业转型的一般路径选择。 3. 人地协调观：结合具体案例，学会搭建地区(城市)产业结构转型升级措施和途径的思维框架，能解决现实中的其他同类问题。 4. 地理实践力：搜集整理相关资料，对某区域产业结构转型升级提出自己观点，培养学生乐于行动、独立思考、求真求实品质和区域认知素养。 教学内容 教学重点： 1. 休斯顿产业转型给我们带来的启示教学难点： 2.休斯顿的产业转型发展之路 教学过程 一、设置情境-导入新课 思考1：这是哪个篮球队的队标，为什么叫这个名字？ 二、主题探究-必备知识 任务一、休斯顿的产业转型之路——初步发展 （一）休斯敦现为美国第四大城市，位于得克萨斯州东南部，距墨西哥湾 80 千米。 该市位于墨西哥湾平原，地势平坦，交通便利。发展之初，其经济支柱是农牧业，棉花是当地主