浅谈赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》.pdfVIP

文 化 教 育 浅谈赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》 张 杰 （怀化学院音乐系，湖南 怀化 418000） 摘 要：赵元任的艺术歌曲具有某种独特的魅力，这不仅是因为其优美的旋律及其歌词更重的是他代表了那个时代人们对浪漫的理解极其追 求，歌曲《教我如何不想他》是由我国著名的语言学家刘半农先生作词，著名的语言学家赵元任先生谱曲的。此曲从 1924年诞生的那一刻起就在听 众中引起了极大轰动，尤其受青年的喜爱。人们无不为它那婉丽深情的歌词和淡雅幽深的曲调所陶醉。 关键词：艺术歌曲；音乐；演唱 Abstract：TheartsongoftheChaoatermhasacertainandspecialmagicpower,thisnotonlyisbecauseofverylyricsinitsbeautiful melody:Moreheavyisherepresentedwhichagesespeopleareverytoromanticcomprehensiontopursue,thesong 《teachIhowtodonotmissthat 》isfromourcountryalinguistforoflinguistLiuhalfagricultureSirmakingphrase,ofChaoaSirongof.Thissongthatamomentthatbear his from1924causedtocauseasensationbiggestinaudience,particularlyistoislikedbyyouth.Peopleforitthelyricsofthedeepfeelinginthatin- fatuateswithwiththeelegantlysimpleandprofoundmelody. KeyWords ：ArtSong；Music；Sing 音乐大师贝多芬曾说过：“音乐应当使人 有思念祖国和念旧之意。”歌曲的音调吸收了京 种思念的感情。微风、微云是春天的感觉，要更 类的精神爆发出火花。”艺术歌曲是随美声传入 剧的曲调，但我们从中根本听不出单纯的京剧 多一些向上的情绪。钢琴伴奏音色要轻，有控 中国的，距今不过百年。改革开放以后，随着西 音调来，因为完全揉合在作者创作的调子里，我 制，始终跟着歌者走。第二段可以说是对第一段 方文明的传入，人们对艺术歌曲这一独特的艺 们只觉得曲调新鲜、优美、动听，充满了诗情画 的再现。表现了歌者对故乡（或者对亲人对“他” 术形式有了比较全面的了解，懂得了其无穷魅 意。像这样成功地吸取民间音调创作，至今仍是 “她”）的越来越强烈的思念。歌者一定要体现出 力，更多的人喜欢上艺术歌曲。作为音乐传播者 我们创作上应当借鉴的。 这种思乡之情来，声音要明亮，但同时要带有一 的我们应用音乐去感动人，感受其中的浪漫色 《教我如何不想他》是一首音乐会的基本保 丝淡淡忧伤。其中描写的月光、海洋、炎夏来临 彩，让他们的心灵真正的得到升华。今天我们主 留曲目，男女高低声部都可以唱。有人解释此曲 要多一些平稳，静止和懒散的感觉。第三段“燕 要谈论赵元任艺术歌曲中的 《教我如何不想 是通过描写风景如天上的云、微风、水面、鱼儿、 子你说些什么话？教我如何不想他？”这两句的 他》。 海洋、月光等来表达对人的感情。有的解释这是 节奏、附点要清楚，情绪更激动些，这种附点的 1892~1982）是国际知名的“语言 赵元任（ 一首被看作是爱情诗，怀念人的诗，或思念故土 节奏，常常是表现一种不安的情绪。这一段歌曲 奇才”，中国现代语言学的重要奠基人之一，也 爱国的诗。总之是重复着念之情。有人认为这四 在其中由原来的E打调转为G大调，歌者在演 是一位造诣很高的音乐家。他于1910年赴美留 段诗是写白天、黑夜、暮春、深冬。我认为是写 唱中的情绪也要随之转变。由原来的思念、懒散 学，先后在康奈尔大学攻读数学学士和哲学硕 春、夏、秋、四季中思念之情，通过写景爱抒发心 到不安。把不安的感觉唱出来，前后两句要有对 1918年获哈佛大学哲学博士学位，后 士学位，