北朝乐府诗在对外汉语阅读课程中的教学实践分析——以《木兰诗》为例.pdf

天津师范大学硕士学位论文 摘要 摘要 中国古代诗歌是中国文化的重要组成部分，蕴含着中国深厚的文化内涵。诗 歌作为中国古代产生和成熟最早，理论发展最为完善，时代跨度最长，文学特质 最为彰显的一种文体，不仅包含了语音、词汇、句法等汉语知识，而且意境含蓄、 语言美感突出。诗歌的这种特点与对外汉语阅读教学要传播语言知识和中华文化 的目的相契合，在对外汉语阅读课上学习诗歌能够对留学生的语言审美和文化吸 纳产生很好的共情效果。 在以往的对外汉语教学中，中国古代诗歌教学多将唐诗作为教学内容，其它 时期的诗歌作品鲜有涉猎。其实，单论北朝乐府诗，其中便不乏众多感情真挚、 形象生动的优秀诗篇。北朝乐府诗的一大特点就是语言质朴直白、通俗易懂，易 于留学生学习和理解，是对外汉语教学的优秀资源，经过调查和细致分析考虑， 确定作为阅读教学最为适宜。本文以语言通俗直白的北朝乐府诗为题，以家喻户 晓的《木兰诗》为例，对北朝乐府诗应用到对外汉语阅读课程展开了研究与实践。 第一，本文主要分析了北朝乐府诗目前的研究背景，在此基础上，回顾了近 几十年内各界学者对北朝乐府诗、诗歌教学、对外汉语阅读课程的研究成果，探 讨了将北朝乐府诗应用到对外汉语阅读教学中的价值与意义。 第二，本文主要分析北朝乐府诗的特征以及其中丰富的文化积淀，北朝乐府 诗和南朝乐府诗风格迥异，对北朝乐府诗独具特色的音乐性和雅俗兼备等特点进 行进一步分析。 第三，本文对对外汉语阅读教学的相关情况展开调查研究。在这一部分，本 人选取了天津师范大学的留学生作为调查对象，调查了他们对北朝乐府诗及《木 兰诗》的认知情况，以及对北朝乐府诗的兴趣度，并总结出了针对于北朝乐府诗 的教学重点。 第四，本文归纳了代表北朝乐府诗的最高成就 《木兰诗》的教学侧重点，并 且撰写了 《木兰诗》的教学设计，将教学设计应用到实践当中，进行教学反思， 进一步查摆问题，弥补不足。 文章最后总结了本篇论文的创新和不足之处，希望能够发掘北朝乐府诗的价 值，丰富对外汉语教学中的诗歌内容，为对外汉语教学献出一点绵薄之力。 关键词 ：北朝乐府诗;北方地域;木兰诗;对外汉语阅读课程;教学实践 I 北朝乐府诗在对外汉语阅读课程中的教学实践分析——以 《木兰诗》为例 目 录 摘要I AbstractII 1 引言1 1.1研究背景1 1.2研究意义2 1.3研究综述2 1.4研究方法4 2 北朝乐府诗的特点6 2.1文化积淀丰厚6 2.2节奏韵律明快7 2.3行文雅俗兼备8 2.4地位承上启下9 3 北朝乐府诗在对外汉语阅读教学中的调查分析10 3.1调查设计10 3.2调查结果及分析10 4 《木兰诗》对外汉语阅读教学设计26 4.1 《木兰诗》与对外汉语阅读教学的特色性结合26 4.2教学设计30 4.3教学反思34 5 结语36 参考文献38 附录A北朝乐府诗对外汉语阅读教学调查问卷40 致谢42 天津师范大学硕士学位论文 1 引言 1 引言 1.1研究背景 近年来，中国经济蓬勃发展，文化持续推进，我国已成为世界强国之一，尤其在疫 情期间，中国充分展示了大国担当，受到了国际社会的高度赞誉，进一步提高了中国国 际地位和综合国力，全世界都在关注中国发展，渴望了解中国文化。在新形势下，外国 留学生学习汉语的目的并非只是为了研究汉语，而是通过学习汉语获取必要的交流方 式，以便更好地了解中国文化，更好地与中国人沟通，这也给我国对外汉语教学事业带 来了新的机遇和挑战。 从教学的角度来看，语言教学和文化教学相辅相成，不可分割，二者存在着着水乳 交融般的关系。语言教学若是离开了文化背景，不但满足不了外国留学生对中国语言文 化的学习需要和较高层次的理解，也降低了跨文化交际的层次和水平。因此，在新时代 背景下