人版小学数学四年级(上册)教(学)案.docx

. 第一单元大数的认识 教学目的 1．使学生在认识万以数的基础上，进一步认识计数单位“万”、 “十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 ．掌握数位次序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数， 会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后边的尾数，求出它的近似数。 ．在认数过程中，使学生领会和感觉大数在平时生活中的应用，进一步培养数感。 教材剖析： 本单元是本册教材的开端单元，是在学生认识和掌握万以数的基础上学习的。生活中大数宽泛存在，对大数的认识既是万以数的读写稳固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 这一单元的教学容极为丰富。它的编排，改变了现行九年义务 教育教材把大数的认识分红“亿以的数”和“亿以上的数”两个单元，分别在四年级上、下两册分别编排的做法，而是在四年级上册整合成一个单元进行教学。 单元教学重点：认识数级，会读写大数。 教学时间：12课时左右 教学过程： ... . 课题： 亿以数的认识 课本第2-4页容及相应 单元 教学容 第一单元第一课时 练习 第几课时 使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、 知识与技术 千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系，理 教学目的 解、掌握我国计数习惯。 领会大数在生活中的宽泛应用，培养学生在 过程与方法 实