高中语文必修五《报任安书(节选)》-课件.pptxVIP

“生存还是毁灭：这是个问题” 哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始 了生与死的思考。 而早在两千多年前，中国一位伟大的史 学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的 回答：“人固有一死，或重于泰山， 或轻于 鸿毛，用之所趋异也。 ”不仅如此，他也用 自己的行动实现了自己的人生价值。 迁 n 司马 这个单元叫“直面人生”，有两个小版块： 第一小版块“生存选择”，第一篇是本文， 第二小版块“真的猛士”，有一篇《记念刘 和珍君》； 本单元属于“问题探讨”要求。直面人生， 就 是正视人生中的苦乐顺逆，勇敢面对生活中的选择 讨“生存与毁灭” 、 “顺境与逆境”两组矛盾。 这 是人生的大思考，有了这样的思考， 犹如在试金石 上磨砺过。我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直， 生命才有力量。 和考验。人生需要面对的内容很多，本专题重点探 另有一篇《渔父》； “毅然赴死” ，选择死， 是把人格、理想看 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”生，可以践 志；死，可以明志。司马迁与屈原，一个择 生，一个择死，一个以生践志，一个以死明 志， 树立了两种人格榜样，对后世知识分子 第一小版块 “生存选择”两篇， 司马迁 “隐忍苟活” ，选择生， 是为了成就人生的 大事业，名垂不朽，实现人生的价值；屈原 得比生命更重要，以死来体现生命的尊严。 产生了巨大影响。 司马迁(约前145—前90? )，西汉著名史学家、 文学家、思想家，有“ 史圣”之誉。字子长，夏阳 (今陕西韩城南)人。他父亲司马谈在武帝即位后任 太史令达三十年之久。元封三年(前108)，司马迁 继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及 皇家图籍，因而得读史官所藏图书。天汉二年(前 99)，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱， 受腐刑。司马迁在狱中完成了我国最早的纪传体通 史《史记》。 《史记》——中国第一部纪传体通史，被列为 中国第一部“正史”。全书130篇，包括本纪 篇，共52万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列 传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、 封禅、水利、财用。记事上起轩辕黄帝，下迄 韵之《离骚》” ，有很高的文学价值。 《史记 》原名《太史公书》，魏晋以后， 才改称《史 记》。 汉武帝太初年间。鲁迅评为“史家之绝唱，无 12篇， 世家30篇， 列传70篇， 书8篇，年表10 § 1、掌握文中重要的文言实词、虚词，背 诵名句。 § 2、感受司马迁逆境中发愤著述有所建树 的生死观，领会他的高尚人格。 § 3、体会本文叙事、说理、抒情熔于一炉 的写法。 § 4、背诵部分精练的句子。 目标要求 太尉书 体裁解说 “书”是古代的一种文体，就是 “书信”的意思。古人写信，多有题 目，说明是写给谁的信， 信题多为“ 报…… 书”“答……书”“与…… 书 ”“上…… 书”“寄…… 书”等，例 如《 答司马谏议书》 (王安石)、 《 与朱元思书》 (吴均)、 《 》 (苏辙)等等。 上枢密韩 写作背景一 用无能的外戚李广利为主帅所致，司马迁的辩护 ，也就触 怒了武帝。他因此受到 “腐刑”的惩罚 。对于司马迁来说 天汉二年( 前99年)，匈奴单于亲率二十万大军南下， 尽粮绝，李将军绝不会投降的 。再有，李将军未必会真降 汉朝主帅李广利被围在两狼山，派人回朝求救 。汉武帝派 应有大功一件，回兵时陷入敌兵重围，以五千步兵，剿灭 李陵率五千步兵策应主帅李广利夹击匈奴。李陵率军前往 李广利被救出两狼山。 南还时，李陵断后，将至燕门关外 汉朝 。“李将军以五千步兵，昼夜兼程，不顾疲劳，连夜 不料遭遇三万匈奴骑兵围堵。李陵部下管敢投降匈奴，招 供出李陵孤军无援，且已弹尽粮绝的内情 。李陵兵败投降 司马迁愤怒于安享富贵的朝臣对冒死涉险的将领如此毫无 匈奴。消息传来，武帝大为震怒，朝臣也纷纷斥骂李陵。 或许 日后会找机会，报答皇恩。 ”李陵兵败，实由武帝任 万余匈奴骑兵，对得起天下人了。如果不是孤军奋战，弹 同情心，便陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答 偷袭敌营，救出主帅李广利，已完成皇上所交给的任务， 这是人生的奇耻大辱，远胜于死刑。 本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信 。司马迁 因李陵之祸，惨遭宫刑。 出狱后任中书令；表面上是宫 为一般士大夫所鄙视 。任安， 字少卿， 西汉荥阳人。 由 朝中发生巫蛊案， 江充乘机诬陷戾太子刘据， 戾太子发 兵诛杀江充等，与刘丞相军大战长安，当时任安担任北 军使者护军(监理京城禁卫军北军的官)，乱中接受戾太 汉武帝认为任安“坐观成败 ”