沪科版八年级物理 （来自地球的力）熟悉而陌生的力新课件.pptxVIP

来自地球的力;熟了的苹果为什么向地面下落？; 由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力;二、重力的三要素 ;物体所含物质的多少叫做质量. 用m表示;加油站;⑶探究重力的大小跟质量的关系;⑶探究重力的大小跟质量的关系;⑶探究重力的大小跟质量的关系;　　实验表明，物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即: 物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，是个定值．用g表示;公式:G = mg;例题1：学完《来自地球的力》这节后，爱卖关子的小东跟奶奶说：“奶奶，我买了15N重的鸡蛋。”奶奶听了不知道他到底买了多少的鸡蛋，你能告诉奶奶小东买多少鸡蛋吗？ （g取10N/ kg） 已知：G=15N g= 10N/ kg 求：m=? 解：由 g= G/ m 得： m=G/g=15N/ 10N/ kg=1.5 kg 答：我将告诉奶奶小东买了1.5 kg的鸡蛋。; 例题2：王燕同学的质量为45 kg，请问她的体重是多少N？ 已知：m=45kg g=9.8N/kg 求：G=？ 解：由 g= G/ m 得： G = m g = 45kg× 9.8N/kg =450N;重力的方向总是竖直向下;㈡ 重力的方向;㈢ 重力的作用点;㈢ 重力的作用点;;; 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定．;没有重力的世界;阅读94面信息窗;4.重力的作用点：;1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心 在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心;2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ） A．小球对弹簧秤的拉力就是小球 的重力 B 小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球;张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？ 王芳同学的体重是392牛， 她的质量是多少千克？;已知:m1 = 50千克 G2 = 392牛;来自地球的力;【体验】重力 活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。 活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。 橡皮最终都落向　　　　　。 提示：地面;1.重力是怎样产生的? 2.重力的大小与质量有什么关系? 3.重力的方向是怎样的?有哪些应用? 4.如何确定物体的重????;探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面? 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力 ;2.重力的施力物体是　　　　　，受力物体是　　　　　。 提示：重力是由于地球的吸引而受到的力，它的施力物体是地 球，受力物体是地面上的一切物体。 参考答案：地球　地面上的一切物体 3.猜想如果失去重力物体会怎么样呢? 参考答案：如果失去重力，一切物体都会飘在空中，人们会飞 行等。;探究2 探究重力的大小(物重)和物体质量的关系 1.重力的测量：如何测量重力的大小? 参考答案：把物体挂在弹簧测力计的挂钩上，在竖直方向静止 时，弹簧测力计的示数等于物体受到的重力。 ;2.实验设计：如图所示;选多个相同　　　　的钩码，测出钩码的　　　　，对数据进 行分析找出重力与质量的关系。 提示：用相同质量的钩码，测出它们的重力，由于每个钩码的 质量相同，不同个数的钩码，质量有倍数关系，重力也成倍数 的增加，便于寻找重力与质量的关系。 参考答案：质量　重力;3.实验数据及分析： 从这些数据中能得出什么结论? ;提示：从表中数据可以看出，随着钩码质量的增加，钩码受到 的重力也在增加，而且重力大小和质量的比值始终为一定值 9.8N/kg，可以得出结论：物体受到的重力大小与质量成正比。 参考答案：物体受到的重力大小与质量成正比，且比值恒定。 ;4.交流与评估： (1)实验时添加钩码需要怎样添加，为什么? 提示：这个实验主要是探究物重与质量的关系，添加钩码时要 逐个添加，而且要让钩码有规律地增加，这样便于寻找物重和 质量之间的关系。 参考答案：钩码要逐个添加，这样方便寻找物重和质量之间的 关系。;(2)在收集数据时为什么要收集多组数据(测量多个不同质量的 物体受到的重力)? 提示：如果只测量一两次，找不到重力与质量的关系，也具有 偶然性，只有多次测量才能寻找它们之间的关系，消除偶然性。 参考答案：便于寻找规律，消除偶然性。;(3)我们实验测出的比值与实际提供