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;想一想:你会采用哪种方法将沙子运上三楼?;“率”=有用量/总量,表示事物某一方面的优劣.;1.知道有用功、额外功、总功的概念.
2.掌握机械效率的概念以及计算公式.
3.会测量滑轮组的机械效率.
4.了解如何提高机械效率.;1.用弹簧测力计将钩码匀速提升一定高度.如图甲所示,记录弹簧测力计示数.
2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的钩码匀速提升相同高度,如图乙所示.记录弹簧测力计示数.
3.将记录下的弹簧测力计示数填入表格中,并完成该表格.;将表格完成后,你会发现借助动滑轮的弹簧测力计,拉力做的功要更多一些,你知道是为什么?;;;人提沙子做功;;;;②机械效率的符号是 ,表达式: ;例题 用一个动滑轮,将200N的物体匀速提升2m,所用拉力F 为120N,此动滑轮的机械效率是多少?;实验目的
学习测量滑轮组的机械效率.
分析得出影响滑轮组机械效率的因素.
实验步骤
???照右图方式组装好滑轮组,并使用该滑轮组分别将甲、乙两组钩码提起,再将两次实验所测算的数据填入表中.;;η =;如何提高机械效率 ?;为什么使用任何机械都要对外做额外功?你能知道吗?;机械效率;测量机械效率的原理;1.关于机械效率,下列说法正确的是( )
A .机械效率高的机械做功一定多
B .使用机械可以省力,省力越多,机械效率越高
C .没有摩擦时,机械效率一定等于100%
D .做同样的有用功,额外功越小,机械效率越大;2.关于机械效率,以下说法正确的是 ( )
A.机械效率总小于1
B.单位时间里做功越多的机械,机械效率越高
C.做功越多的机械,机械效率越高
D.省力越多的机械,机械效率越高;3.某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功
( )
A.总功是额外功的3倍
B.有用功是额外功的3倍
C.总功是有用功的3倍
D.额外功占总功的3/4倍;4.为了提高滑轮组的机械效率,以下做法中正确的是
( )
A.以较快的速度匀速提升重物
B.以较慢的速度匀速提升重物
C.增加承担物重的绳子股数
D.把滑轮做得更轻巧,减小滑轮在转动过???中的摩擦;5.在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个,其中动滑轮有_____个.
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________,第二次实验时滑轮组的机械效率______(选填“大于”“小于”或“等于”)第一次的机械效率.;;机械效率; 1.知道什么是有用功、额外功和总功,能区别有
用功和额外功 ;;1.利用机械工作时,对人们有用的功叫__________,
对人们无用但又不得不做的功叫__________,
W总=___________.
2.有用功为600J,总功为800J,则额外功是______J,;用哪种方法好?;有用功与总功的比值叫机械效率 ;起重机的机械效率是60%
它表示什么意思?;用一个动滑轮将200N的物体匀速提升2m,拉力F为120N,此动滑轮的机械效率是多少?;解:W有=Gh=200N×2m=400J
W总=Fs=120N×4m=480J ;机械效率总是一定的吗?;实验探究:滑轮组的机械效率与所挂物体的重力的关系;结论:同一机械的机械效率不总是一定的。
机械效率没有大于1的。
滑轮组的机械效率与哪些因素有关?
机械效率与物重有关。
机械效率还与动滑轮的自重和绳子的摩擦有关。;;一些机械的机械效率: ;抽水机:60% ~ 80% ;1.当你用水桶从井中提水的时候,你对桶做的功是_________;如果桶掉进水里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这时候你对水做的功是________。(选填“总功”“有用功”或“额外功”)
2.一台起重机将重3600N的货物提升4m,如果该起重机的机械效率是60%,则起重机做的有用功是________J,总功是_________J,额外功是___________J。;3.关于机械效率,以下说法正确的是( )
A.机械效率总小于1
B.单位时间里做功越多的机械,机械效率越高
C.做功越多的机械,机械效率越高
D.省力越多的机械,机械效率越高;4.某机械的机械效率是75%,这说明使用这一装置做功
( )
A.总功
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