第3.4课 机械摆钟（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.pptxVIP

4. 机械摆钟教科版科学五年级上册 第三单元 计量时间 目 录2.探索1.聚焦3.研讨4.拓展 聚 焦像日晷、水钟、沙漏等简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间。 日晷古代的水钟 聚 焦人们总是希望有更精确的钟表出现。在人们不停的研究、创造中，终于发明出了机械摆钟。摆钟，通常具有报时功能，又称“自鸣钟”。至今具有300多年的历史。 观看视频，说说你的发现？思考摆钟是通过怎样的方式计时的?聚 焦 探 索探 索探索1：观察钟摆运动的特点实验要求：1.测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。2.重复测量钟摆一分钟摆动的次数并记录下来。思考：怎么才算是摆动一次？手表计时是否准确？ 探 索观看实验视频，说说你的发现？ 探 索钟摆1分钟摆动次数记录表第一次第二次第三次摆动次数根据测量结果，思考钟摆运动有什么特点？钟摆摆动具有等时性(相同时间摆动次数相同)。606060 探 索探索2：自制一个摆，观察摆运动的特点 实验要求：1.拿一根细绳，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆。2.让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录它1分钟摆动的次数。3.重复多次，测量并记录我们的摆1分钟摆动的次数。 探 索观看视频，说说你的发现？ 探 索“自制摆一分钟摆动次数”记录表实验发现：同样的摆每分钟摆动的次数是一样的，不同的摆动每分钟摆动的次数是不一样的。 研 讨研讨1：根据统计结果，说一说有什么发现