小学语文_《搭船的鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

本义务教育教科书语文三年级上册第五单元第15课 搭船的鸟 （第1课时） 一、教材分析 《搭船的鸟》是本义务教育教科书语文三年级上册习作单元观察中的第一篇精读课文，这一组教材旨在培养学生观察的意识和习惯，并把自己的观察成果记录下来。作为第一篇精读课文，《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。文中的“我”观察很细致。坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。翠鸟出现后，“我” 看到了它美丽的外形。接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”、“飞”、“衔”、“站”、“吞”一系列敏捷的动作。因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友——