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教学设计案例分析; ——R·M ·加涅， L·J·布里格斯，W·W·韦杰著《教学设计原理》 ; 要使教学有效，则它必须有计划。; 教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都能最充分地运用自己的潜能的平等的机会。 ; 仔细设计的教学旨在激励或支持个别学生的学习。 帮助学生的学习必须是有计划的而不是随心所欲的，它所帮助的学习应使每一个学生更接近于最适当运用自己的才能、享受生活和适应物质和社会环境的目标。 有计划的教学的目的在于帮助每一个人，使之按自己的方向等到尽可能充分的发展。;关于教学设计的依据 一、教学设计的目的在于帮助个体的学习； 二、教学设计有许多阶段，阶段既有即时的，也有长期的； 三、系统设计的教学能极大地影响个人的发展； 四、教学设计应以系统的方式进行； 五、教学设计必须基于人们如何学习的知识。;关于教学设计的依据 教学设计必须适当注意学习发生的条件——包括学习者自身的条件和外部条件……这些条件又依赖于学的是什么。 ;二、有效教学设计的特点;一、教学设计的准备;教师;（二）有重点;（三）有目标;（四）有创造;二、有效教学设计的特点;2.教学思想－做什么;3.个人特色;（二）有方法;