小学科学_声音的产生教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 小学科学五年级上册《声音的产生》 【教学目标】 1、能应用的知识和经验，对声音的产生做假设性解释，提出自己的猜想； 能提出进行探究活动的大致思路，设计实验方案，验证猜想；能用简单的实验器材，探究声音产生的条件；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2、在探究过程中，有乐于观察、善于发现的欲望，体验合作与交流的乐趣。 3、知道声音是由物体的振动产生的。 【学情分析】 声音是学生们在日常生活中时时刻刻都能感受到的，他们用声音表达自己的志愿，靠倾听来认识这个世界。 在进行本课学习前，五年级的学生已初步具备一定的实验能力、观察分析能力，并且会小组合作探究。在认知水平上学生对声音都有