唐荣苹三年级上册第一单元教案小学学案.docxVIP

-82帽子和鸟窝教学内容1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2．有感情地朗读课文，大海睡了抱着背着名师精编精品教案桂林市七星中心校电子备课表格年级：三年级备课人：唐荣苹日期：2013 -82帽子和鸟窝教学内容1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。2．有感情地朗读课文， 大海睡了抱着背着名师精编精品教案桂林市七星中心校电子备课表格年级：三年级备课人：唐荣苹日期：2013 ”、“举起、”“挑哇，挑哇，”等词所表达的心情。6．归纳：翔翔和小朋友太想找回这顶帽子了。他们不仅当 脆拉扯利润过渡画廊决裂脆弱扯谎湿润偷渡（三）朗读课文，了解大致内容朗读全文，读准字音，看谁读得流利。 教 学 设 计 jiào ( 睡觉) 觉 ju é （觉得） bēn(奔腾) 奔 bèn(投奔) 名师精编 精品教案 桂林市七星中心校电子备课表格 年级：三年级 备课人：唐荣苹 日期： 2013-8 1 大海的歌 教学内容 1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 2．认识 7 个生字，会写 1`2 个生字。理解 声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴 教学目标 教学重难点 教具准备 课时安排 师、凑出、渔帆”等词。 3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 1.有感情地朗读课文。 2. 了解课文中介绍大海的特点。 生字卡片、 课件 二课时 个人备课 及时调整 第一课时 教学目标： 1、学习本课的新字、新词。 2、理解词语的意思，扩展词语。 3、朗读课文，初步了解课文内容。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们见过大海吗？ 你们知道大海是什么样的吗？今 天我们学习一篇关于大海的课文，你们一定会对大海有新的认识 和更深的了解。 二、初读课文，学习生字。 1、自由读课文。 （边读边画出生字、生词） 2、学习会写的字。 3、认读生字、卡片。 4、齐读， 开火车读。 波纹 映着 仰头 翻滚 奔腾 琴师 奏出 鱼帆 睡觉 闹 5、认读多音字 bēi(背包) 背 b èi（背诵） 6、理解词语的意思 波纹：水面受轻微的外力而形成的水纹。仰头： 抬头向上。 的沙滩２．自由读两组词语，思考：每组有什么相同的地方？两组之间名师精编精品教案及时调整对比有什么不同朗读5自然段，学生思考。（我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。）妈妈怎么会出现在身后？（结合第一自子。请同学分自然段读课文，并说出每个自然段的主要内容。其他同学进行评价。组织讨论。（1 的沙滩２．自由读两组词语，思考：每组有什么相同的地方？两组之间名师精编精品教案及时调整对比有什么不同 朗读5自然段，学生思考。（我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。）妈妈怎么会出现在身后？（结合第一自 子。请同学分自然段读课文，并说出每个自然段的主要内容。其他同学进行评价。组织讨论。（1）朗读自己喜欢 地方吗？读出你的喜欢。我们玩了一个什么趣的活动”？（沙滩上垒城堡）是怎样做的？我们编织了一个什么童话 教 学 设 计 个人备课 名师精编 精品教案 及时调整 帆：挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。 指导书写 7、重点指导： “琴”，下面是“今”，不要写成“令”。 “翻”，左右结构，间架结构要写匀称。 “仰”，左中右结构，中间部分不要多写一竖。 “腾”，左右结构，右边笔画要写紧凑。 8、积累词语 仰：敬仰 翻：翻身 奔：飞奔 腾：飞腾 琴：口琴 帆：帆船 仰望 推翻 奔波 沸腾 钢琴 帆布 信仰 翻译 奔跑 欢腾 风琴 扬帆 三、朗读课文，了解内容。 1、分部分读课文 2、指名读课文，看谁读得正确、流利。 3、朗读全文 说说课文向我们介绍了大海的哪些特点。 （蓝色的大海无边无际， 海天相接； 起风的大海掀起巨大的波浪； 大海风平浪静，轻轻地睡了。 ） 四、作业： 1、写生字、词 比，再组词 文（ ） 潮（ ） 凡（ ） 竟（ ） 纹（ ） 朝（ ） 帆（ ） 镜（ ） 第二课时 教学目标： 阅读课文，了解大海的特点。 有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分。 感受大自然的美丽，从而产生热爱大自然的情感。 教学过程： 一、 理解课文内容 （一）第一部分： 天和海 1、朗读课文，画出你喜欢的句子。 2、说说这部分告诉我们大道的什么特点？ （蓝色的大海无边无际，海水清澈，海天相接） 3、指导学生朗读句子 童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……你们的童年有什么有趣儿的事呢？（学生自由说。）写的，课文把吹泡泡的过程写得很清楚，也很具体。下面就让我们一起来读读课文，体会冰心奶奶小时候为什么爱新词。自学生字。读准字音，记忆字形