小学语文_习作小小“动物园”教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 4 《小小“动物园”》教学设计 一、教材分析 这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。 二、学情分析 四年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇心， 但学生生活阅历有限，语言组织能力有待进一步加强，对描绘的景象缺乏直观感受， 需要老师提供直观的图像帮助。学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们和哪种动物比较像？这还需要他们好好地想一想。本次写作指导将以此为突破口，引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱