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初中语文教学改革研究 科学技术的迅速发展给我们的教学工作带来了一次新的变革，即素质教育的全面推进和新课程改革。为了追上 新课改革的步伐，广大一线教师必须积极学习，更新理念和 教法。以下是我在初中语文课堂教学中的几点做法。 一、营造宽松和谐的氛围，激发学生学习的积极性 教师应面向全体学生，努力营造宽松、和谐的教学氛围， 为学生提供各种学习的机会，激发学习的积极性，把学生当作教学的主体给予充分尊重和信任，引导学生自己去探索、去验证事实真相。同时，教师还应与学生建立交流、民主的合作型关系，为学生创造一个良好的学习环境，让学生克服学习过程中的障碍，变被动为主动，激发学生学习的主动性。 如在教学中鼓励学生通过预习课文，找出背景信息，进行自学互助；课堂上鼓励学生自学、讨论问题和猜测，然后师生共同解决问题，使学生“行成于思”；在学生之间建立合作关系，让学生积极参与，使每一个学生都能够成为学习的主人；让学生以日记的形式与教师进行平等的交流，培养学生的自信心 二、创设争论情境，鼓励发散思维 怀疑是争论的开端，只有学生敢于怀疑，大胆地进行思 考，并勇于坚持个人意见，才能点燃争论的火焰。因此，在教学中教师要善于提倡和鼓励学生质疑，以便使学生形成敢于争论、热爱争论的良好习惯。例如，在教学《愚公移山》时，我总结道：“愚公和智叟两人分析问题的思维形成了鲜 明的对比，愚公行愚思智，而智叟则是行智思愚。”我的话音