男女四重表演诗朗诵稿.docVIP

男女四重表演诗朗读稿 女A独：用语言播种，用彩笔耕作。女B独：用汗水灌溉，专心血滋润。女A齐：这就是我们高尚的劳动！ 女A独：在今日和明日之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。 女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。 女B齐：这就是我们高尚的事业！ 男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。 男B独：园丁的梦幻，经常是花的芬芳，叶的浓荫；男齐：花的芬芳，叶的浓荫。 男A独：教师的梦幻，经常是甜甜的笑容，朗朗的书声。男齐：甜甜的笑容，朗朗的书声。 男齐：这就是我们执著的追求！ 女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳热诚一片。女A女B合：日历上只有春季，生活中只有播种。 女齐：这就是我们无私的奉献！ 男A独：用灵便的手,种植永吐芬芳的桃李； 男B独：用深邃的爱，培养永不凋零的花朵。男齐：这就是我们雄伟的理想！ 女A：一个常年和孩子在一同的人，心灵永久开朗像清 泉；一个热忱培养小苗的人，希望永久会跳动在心间；一个忘我耕作的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个专心暖和他人的人，自己的心必定是扬起的帆船。 女齐：这就是我们精神的支柱！ 男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；念书万卷，情思育人。 男A独：用灵便的手,种植永吐芬芳的桃李；男B独：用深邃的爱，培养永不凋零的花朵。男齐：这就是我们雄伟的理想！ 女A：一个常年和孩子在一同的人，心灵永久开朗像清 泉；一个热忱培养小苗的人，希望永久会跳动在心间；一个忘我耕作的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个专心暖和他人的人，自己的`心必定是扬起的帆船。 女齐：这就是我们精神的支柱！ 男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；念书万卷，情思育人。 男齐：这就是我们快乐的源泉。 男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源 泉。 第二篇章 男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是寒冬里的火炭，炎暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。 男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旌旗。” 女A齐：真的种子，女B齐：善的信使，男齐：美的旌旗。 女A；有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉 笔写下的，是通向学生心灵的特别语言，动听像叮咚的山泉，和蔼似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。 女齐：叮咚的山泉女 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流 男A独：师者，人之模范也。正由于感觉自己的浅薄， 因此不时走向深邃；正由于感觉自己还有不足，因此才每日 去追求；正由于不回避大山的深重，才成为真实的大山。 女合：我们一世贫穷，越是贫穷志越坚； 我们精神富裕，桃李芬芳满人间； 合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。 一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！