小学语文教学中重难点突破的方法.docVIP

小学语文教学中重难点的打破方法 教学是我们每个做老师每天的工作，要想进步教学质量，要想做到老师教的轻松、学生学的愉快，就要解决好教学中的重点和难点。教学重点就是学生必须掌握的根本技能。怎样在语文教学中打破重点和难点呢?这就需要我们每一位语文老师在教学理论中不断地学习、总结、探究.我认为。 一、认真钻研教材，吃透教材，抓准教材的重难点。 小学语文大纲指出:小学语文教学,要使学生不仅长知识,还要长智慧,培养学生肯于考虑问题，擅长考虑问题。做为一位语文老师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在开展学生智力上,着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途.我感到，要把语文之路探清认明，唯一的方法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点,备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计,精心安排，获得事半功倍的效果。因此，认真钻研教材,吃透教材，就为教学时打破重点和难点提供了有利的条件。 二、发挥优势打破重难点 课堂教学要完成认知目的，就需要解决好“突出重点和“打破难点这两个常规问题,在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种,如，语言表达、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等.然而，当信息技术和之进展了有机的整合，便会使常规的课堂教学如鱼得水，过去老师口诺悬河的讲解，手舞足蹈的比划，表格挂图的机械呈现等手段立即相形见绌.比方，语文第一册