《小虾》完美版ppt(共25张ppt).pptx

你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性格特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就赶快和作者一起去认识、了解小虾吧。;;我会认;水缸;【空隙】中间空着的不大的地方。;独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静 激烈——猛烈 ;妙; 自由读课文，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的意思。;默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？;夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。;;（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 4. 俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 （4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。 5.入木三分：形容书法刚劲有力；形容议论、见解深刻；此处形容目光犀利。 （2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。 论点：作者所持的见解(需要证明什么) 为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。 3.杳无消息：一直得不到一点儿消息。杳，远的看不见踪影。 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。 （2）“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美。 3.情境默写;中心句：缸里的小虾十分有趣。;;; 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。; 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵 。不久，缸里的小虾真的多了起来。 有时葡萄???上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。;层次梳理;主旨归纳;综合拓展;;五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。 今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。;抄写、积累文中写得细致生动的语句。;