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幼儿园大班听课记录范文 幼儿园大班听课记录范文 篇一 活动目标 1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。 2、能够积极参与想象性谈话，学习词语:隐身、畅游、凉爽、冰天雪地。 活动准备 教具学具准备:图卡(飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服)一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。 知识经验准备:幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。 活动过程 教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参 观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。 自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。 配乐故事欣赏:新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。 提问: ?驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物?他决定要去哪里?(渗透:畅游) ?穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉?(渗透凉爽) ?小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷? ?来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象?(渗透隐身) ?下雨了，小剑被淋湿了吗? 迁移讲述:我最喜欢的衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语 言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。 想象讲述:我要发明的服装。 活动渗透 美术活动:绘画神奇的衣服。 音乐律动:穿衣扣扣子。 科学领域的活动:参观服装厂。 健康领域的体育游戏穿衣比赛。 情境渗透: 把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。 有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。 家庭中渗透: 家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。 大班美术活动听课记录:半圆形的联想 幼儿园大班听课记录范文 篇二 活动目标 1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。 2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的，发展对食物的辨别能力。 活动准备 1、设置味道王国的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。 2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。 3、味道记录表 活动过程 一、出示各种表情，导入活动。 1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。(出示表情图片) 2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模仿表情) 这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情? 这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情? 这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情? 二、品尝各种食品，感受不同味道。 1、今天老师要带你们到味道王国去，那里有好多有趣的味道，请你们尝一尝，在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你要记住自己品尝的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等一下大家说一说。(教师示范品尝的方法) 让我们一起去探索味道的秘密吧!(幼儿自由品尝食品味道) 2、组织幼儿谈自己品尝的感受。 小朋友，味道王国里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品，它是什么味道的?尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉?你会想到什么? 二、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。 1、小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的? 2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯，请小朋友再尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料，教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝) 3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的? 4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感，舌头的两侧前端对咸味比较敏感，舌头两侧后端对酸味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感。 三、进行发散思维，了解更多的味道。 1、你还吃过什么东西，它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。) 2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。) 四、结束活动。 小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做小小调味师来制作各种不同味道的饮料，看谁