《闪光金子》——教学反思.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE7第PAGE页码7页/总合NUMPAGES总页数7页 精选文档 PAGE 《闪光的金子》——教课反思 在课文进入了结尾的时候，我总结要让学生从案例中领悟到徐虎全心全意、热忱为别人服务的那颗像“闪光的金子”般的心。突然，坐在最后一排的一个男生流鼻血了，学生们一下子哄起来，这突发状况我备课时可没备到。我灵光一闪，抓住这一世成，不紧不慢地说：“今日课上我们认识了全心全意、热忱为别人服务的全国劳模徐虎，那我们是否是也该用行动表示一下呀？”话音刚落，一张张纸巾递了过来，没想到成效这么好，大家这样踊跃，我便在一旁抓住这一“生成”有情有境地总结了课文，并激励学生要像徐虎学习，像身旁的“小徐虎”学习。　预设的课堂也许是有次序的课堂，但也许会缺少灵气；生成的课堂也许会“乱”一些，但可能会所以而出色。假如这堂课按我预设的教课方案进行教课，学生不只会感觉无聊无聊，不感兴趣，而且对知识点难以掌握。而动向生成的课堂教课为学生的学习创建了一个自由学习的时空，学生学得主动，学得踊跃，学得开朗。 在课文进入了结尾的时候，我总结要让学生从案例中领悟到徐虎全心全意、热忱为别人服务的那颗像“闪光的金子”般的心。突然，坐在最后一排的一个男生流鼻血了，学生们一下子哄起来，这突发状况我备课时可没备到。我灵光一闪，抓住这一世成，不紧不慢地说：“今日课上我们认识了全心全意、热忱为别人服务的全