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农村小学课改存在的问题及思策 国家基础教育课程改革的实施，已引起了社会的普遍 关注。小学担负着普及九年制义务教育的重任，可以说，要 发展教育，首先就必须要改善小学教育。而现在小学教育中 最薄弱的环节就是农村小学教育。 一、农村小学课改存在的主要问题 (一)新课程理念没结合农村小学教育实际开展。 农村教师理念没有得到更新，课改积极性不高。 课改培训不广，课例不实在。 (二)农村教师队伍素质不高。 由于农村基层教学大多数是由过去的民办教师就地转正。许多教师没有进行过正规的教育培训，基础较差；还有 一些教师一边教学一边种田，没能集中全部精力花在教学上。 (三)教师配备不足，分配不均。 农村小学教师配备不足，是中西部地区共存的问题。像 我镇在总体上教师配备基本够的，但分配不均，特别是骨干 教师基本集中在近县城的几间学校。有 10 间学校有 6 个班， 而只有 7-8 个教师。 (四)农村小学生的学习起点低，家长不重视。 相对于城镇小学生而言，农村小学生家庭经济条件差，课外书籍少，以致出现学习起点低，知识面窄的现象。 农村家庭为了生计，不得不外出打工，出现留守儿童比例大。大量的留守儿童因无家长管教，形成任性，我行 我素，不受管教的思想。 二、推动农村小学新课程标准的现实策略 (一)深化农村小学教育体制的改革。 严格执行国家颁布的小学教职工编制标准，认真做好教 职工定岗、定员、分流工作。在核定