音乐教学：有趣的节奏教案 温金菊.docxVIP

有趣的节奏 【教学目标】 学习简单的节奏型，掌握拍打节奏型，创编简单的节奏型。 【教学内容】 节奏和节拍的概念 学习节奏型 练习简单的节奏型 创编节奏并表演 【教学重点、难点】 重点:学习简单节奏型，掌握节奏节拍的特点 难点: 学习准确地拍打节奏型。 教学用具:多媒体教学平台，奥尔夫教学教具 【教学过程】 一、导入 观看视频《逆战》回答问题。 1、看完视频后有什么感觉？(节奏感很强) 2、你能听出有什么节奏型吗? 二、教授新课 1、提问同学们知道什么是节奏？什么是节拍？ 节奏：节奏是指音在交替进行过程中形成的时值上的相互关系。 节拍：以某种时值的音符（如四分音符、八分音符等）表示节拍的单位叫“拍”。 看概念很难理解节奏和节拍的概念和区别，老师道具敲打两段节奏，让学生判断哪一段是节奏？哪一段是节拍？ 2、看谱例区别节奏和节拍 34 x xx xx ● ○ ○ 3、学习简单的节奏型 全音符 X — — — 二分音符 X — 四分音符 X 八分音符 X “—”在音符的右边是增时线，在音符的下面是减时线 4、音符之间的关系 5、指导学生拍打节奏型 分组练习 游戏：请五个同学出来，每个同学分别代表一个节奏型，另外再请一个同学出来，在讲台上指到那个节奏型，所代表的节奏型的同学就要拍打这个节奏型。 6、创编节奏型 请同学们发挥自己的形象力创作力，创编节奏型。 例如: 24 X X ∣ X X X X ∣ X X ∣X X X X 7、小组活动:创编节奏型 请同学们上来表演。 三、小结： 通过学习简单的节奏型，进行简单的节奏创编和表演，使学生对歌曲的节奏有更深入的了解，并为以后学习歌唱和器乐打下基础。