全心奉献的认知障碍照护伙伴解读.docxVIP

全心奉献的认知障碍照护伙伴 (学员手册) 本课程为培训专业照护伙伴而设计, 用于他们对认知障碍的原因和特点的理解并帮助学员在为认知障碍老人的服务中提供最好的服务。 目录 正常的老化 课程目标：专业护理人员通过辨认正常老化的症状和行为提 供区别于认知障碍的服务。 工作但受损的大脑 课程目标：描述阿尔兹海默症与其它认知障碍的区别，包括 探讨不同脑部及其作用，以及应用这些知识为脑部受损的人 提供帮助。 架设桥梁 课程目标：应用改变了的说话、聆听和信息加工方式与认知 障碍老人进行沟通。 带着任务的一天 课程目标：描述如何设定目标满足认知障碍老人，以更为恰 当的互动最大限度地发挥老人的独立性、自信、自给自足和 自由意识。 管理挑战 课程目标：学习控制行为的技巧 – 相对于简单粗暴地制止采用干预的方式和态度。 合作 附件：课程目标：通过融合团队不同的性格、知识背景、技能组合 和经验展现有效的结果。 附件： 课后评估表 第一部分 正常的老化—五个感觉器官 视觉 具有下列症状的人看起来有什么特点？ 青光眼 黄斑变性 偏盲 白内障 水晶体变黄 上述哪些症状属于正常老化？ 白内障是老年人最常见可逆转的眼部疾病。 黄斑变性是老年人最常见不可逆转的眼部疾病。 你怎样帮助他们看得更好些？ 站在他们能看到你的地方！ 用鲜艳的颜色标示台阶和高起来的地板的边缘。 避免用蓝色、绿色、紫色暗示老人