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关于诗歌朗诵的规律以及材料;朗诵艺术的要求;三、领略诗的丰富内涵，指导朗诵时的语言目的性 木鱼 ——曲有源 是已经过了龙门之后 又来进一步超度呢 还是那最初的一跃 因为过于莽撞 而误入空门 所有的滋味都是没有水的滋味 阿弥陀佛 哦，木鱼 躲过了烹炸 也没有躲过敲打（结束） ;四、朗诵时，注意处理好诗的音韵和节奏、语调的变化以及感情的对比，朗诵出诗的音乐美。 给我一个微笑就够了 汪国真 不要给我太多的情意 让我拿什么还你 感情的债是最重的呵 我无法报答 又怎能忘记 给我一个微笑就够了 如薄酒一杯 像春风一缕 这就是一篇最动人的宣言呵 仿佛春天 温馨又飘逸。 (男拒女);朗诵准备 : 一、选择朗诵材料。首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的，形象感受很重要；干瘪枯燥的书面语言构不成丰富的形象感受。 二、把握作品的内容，感受要深刻，细致，想象要丰富、逼真 。 以高尔基《海燕》为例，这篇作品以象征手法，通过暴风雨来临之前，暴风雨逼近和即将来临三个画面的描绘，塑造了一只不怕电闪雷呜，敢于搏风击浪，勇于呼风唤雨的海燕一--这一“胜利的预言家”的形象。 这部作品诞生之后立即不胫而走，被广大工人和群众在革命小组活动时朗诵，被视作传播革命信息，坚定革命理想的战歌。 综合分析之后，朗诵时就不难把握其主题：满怀激情地呼唤革命高潮的到来。 三、用普通话语音朗诵 四、把握朗诵的基本表达手段。 常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 例如： 我去过上海。（回答“谁去过上海”） 我去过上海。（回答“你去没去过上海”） 我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”） ;请欣赏：母亲，我是钓鱼岛！ ; 叶挺同志的《囚歌》，注意语调的处理 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧??? 我应该在烈火与热血中得到永生！; 叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理： 为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着（→平调） 一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽） ——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑） 我渴望自由，（→）（庄严） 但我深深地知道——（→平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天（→平调） 地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信） ;祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷; 郭路生《疯狗》 写于1974年 受够了无情的嘲弄之后， 我不再把自己当成人看。 仿佛我就成了一条疯狗， 漫无目的地游荡在人间。 我还不如一条疯狗， 狗急它能跳出墙院。 而我只有默默地忍受， 我比疯狗有更多的辛酸。; 就是那一只蟋蟀 ——流沙河 台湾Y先生说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只。” 就是那一只蟋蟀 钢翅响拍着金风 一跳跳过了海峡 从台北上空悄悄降落 落在你的院子里 夜夜唱歌 就是那一只蟋蟀 在《豳风·七月》里唱过 在《唐风·蟋蟀》里唱过 在《古诗十九首》里唱过 在花木兰的织机旁唱过 在姜夔的词里唱过 劳人听过 思妇听过 ;想起月饼 想起桂花 想起满腹珍珠的石榴果 想起故园飞黄叶 想起野塘剩残荷 想起雁南飞 想起田间一堆堆的草垛 想起妈妈唤我们回去加衣裳 想起岁月偷偷流去许多许多 就是那一只蟋蟀 在海峡那边唱歌 在海峡这边唱歌 在台北的一条巷子里唱歌 在四川的一个乡村里唱 在每个中国人脚迹所到之处 处处唱歌 ;《你的名字》——纪弦（台湾） ;关于诗歌朗诵的规律以及材料;朗诵艺术的要求;三、领略诗的丰富内涵，指导朗诵时的语言目的性 木鱼 ——曲有源 是已经过了龙门之后 又来进一步超度呢 还是那最初的一跃 因为过于莽撞 而误入空门 所有的滋味都是没有水的滋味 阿弥陀佛 哦，木鱼 躲过了烹炸 也没有躲过敲打（结束） ;四、朗诵时，注意处理好诗的音韵和节奏、语调的变化以及感情的对比，朗诵出诗的音乐美。