信息技术：《 初识Scratch》教学设计 .docxVIP

初识Scratch 一、教材分析 本节课为浙江摄影出版社小学信息技术六年级下册Scratch趣味编程章节的第1课，学生第一次接触编程软件，上手有一定的难度，同时也能激发学生对编程学习的兴趣。本课的教学知识点有：认识软件界面，设置角色和搭建脚本。它既是可视化编程软件学习的基础，又是学生编程教育、计算思维培养的起点，也为学生今后学习人工智能相关课程做铺垫。 二、学情分析 授课对象为四年级学生，他们已经有了一定的计算机操作基础，简单的电脑操作是没有问题的。但是因为第一次接触程序设计，学生对程序设计很陌生，给本课教学带来了一些困难。 三、教学目标 1．知识和技能 （1）了解Scratch软件的界面和主要功能。 （2）学会设置Scratch软件中角色的大小和位置。 （3）掌握搭建程序脚本的方法，调试程序并学会保存程序。 2．过程与方法 （1）通过观察、尝试、修改等过程，编写程序，制作作品。 （2）通过拖动程序模块到脚本区，搭建程序脚本，掌握Scratch程序编写的方法。 3．情感、态度与价值观 通过自己动手设计，培养学生程序设计理念，激发学生的学习热情。 四、教学重难点 重点：认识Scratch软件的界面。 难点：了解编写脚本的一般方法。 五、教学准备 教师准备：准备教学素材，微课等辅助学生学习的资源。做好机房设备的调试工作。 学生准备：准备教材。 六、教学过程 （一）激趣导入 师：同学们喜