六年级上册英语教学设计-Module 5 (2) 外研社（三起）.docxVIP

六年级上册英语教学设计-Module 5 (2) 外研社（三起） 教学目标 能够理解、运用本单元的生词和短语。 能够听懂、会说、会读、会写本单元的句型。 能够应用本单元的语言知识，进行日常生活对话、讲述自己的一天的安排。 通过与他人合作完成任务，提高合作与沟通能力。 教学重难点 教学重点：能够流利地运用本单元所学的所学的句型及生词。 教学难点：提高学生口语表达能力，培养学生的合作和探究精神。 教学准备 外研社三起教材Module 5（2）的学生用书、教师用书、活动卡片、PPT等教学课件。 班内学生每人一份的学生活动手册。 教学步骤 Step 1 Warm-up（热身） 老师出示一个生活场景图片，设计两个角色，一个是Tom，一个是Mike，在班级学生中找两名同学扮演这两个角色。并以此为切入点，引出本节课的主题——讲述一天的安排。 Step 2 Presentation(呈现) 展示图片，让学生听老师读出每个生词并呈现其图示，让学生自己尝试发音和学习每个单词的意思。保持课件中的显示图示随着单词的阐释而变化，吸引学生的注意力，并由此认知生词并掌握其发音及意义。 呈现并讲解对话记录，让学生听懂、模仿并掌握其中的句型与表达 。 通过让两名学生扮演Tom和Mike，利用所学的语言知识进行互动交流，让学生将语言知识用于实际场景，加深学生对语言知识的记忆加强。 Step 3 Practice(练习