苏教版五年级数学上册《小数除以整数》说课稿.docxVIP

苏教版五年级数学上册《小数除以整数》说课稿 一、教材分析 《小数除以整数》是苏教版五年级数学上册的一章内容。该章节主要介绍了小数与整数相除的方法和技巧，帮助学生理解小数除法的概念和运算规则。 1.1 教材背景 小数除以整数是五年级上册数学教材中的重要内容之一。在四年级的数学学习中，学生已经掌握了整数的概念和运算，因此理解小数与整数的关系，掌握小数除法运算是学生进一步提高数学水平的重要一步。 1.2 教学目标 本课的教学目标主要包括： 理解小数与整数相除的概念； 掌握小数除以整数的运算方法； 能够灵活运用小数除以整数解决实际问题。 1.3 教学重点与难点 教学重点： 小数与整数相除的概念； 小数除以整数的运算方法。 教学难点： 灵活运用小数除以整数解决实际问题。 二、教学准备 2.1 教学资源 五年级数学上册教材； 小黑板/白板和黑板/白板笔； PPT课件； 教学实例卡片。 2.2 教学环境 学生课桌椅整齐排列，教室内气氛轻松愉悦。 2.3 教学内容设计 教学内容设计如下： 导入：介绍小数和整数的定义，并复习小数与整数的加、减、乘运算。 正文： 引导学生观察小数与整数相除的示例，并引入小数除以整数的概念； 解释小数除以整数的运算法则，包括向右移动小数点、补全被除数和计算商的方法； 给出具体的小数除以整数的计算步骤，并通过示例进行讲解和演练； 强化练习，让学生独立完成小数除以整数的计算。 拓展：提出一些实际问题，引导学生应用小数除以整数的方法解决实际问题。 归纳总结：总结小数除以整数的运算法则和步骤，并与学生一起回顾学习内容。 三、教学步骤 3.1 导入 在导入环节，首先向学生介绍小数和整数的定义，并复习小数与整数的加、减、乘运算。通过提问和互动，激发学生对小数与整数运算的兴趣和思考。 3.2 正文 3.2.1 引入小数除以整数的概念 通过展示一个小数除以整数的示例，引导学生观察和思考小数与整数相除的规律，并引入小数除以整数的概念。鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的观点。 3.2.2 解释小数除以整数的运算法则 解释小数除以整数的运算法则，包括向右移动小数点和补全被除数。通过具体的示例，帮助学生理解运算法则。 3.2.3 讲解计算步骤并进行示范演练 给出小数除以整数的计算步骤，包括向右移动小数点、补全被除数和计算商。通过具体的示例，讲解和演示计算步骤，引导学生进行实际操作。 3.2.4 强化练习 让学生独立完成一些小数除以整数的计算练习，巩固所学知识。鼓励学生互相合作、讨论和交流，解决遇到的问题。 3.3 拓展 提出一些实际问题，引导学生应用小数除以整数的方法解决实际问题。通过教学实例卡片，让学生思考并展示解决问题的步骤和思路。 3.4 归纳总结 与学生一起回顾学习内容，总结小数除以整数的运算法则和步骤。通过提问和互动，检查学生对所学知识的掌握程度。 四、教学反思 在本次教学中，通过导入环节的复习，激发了学生对小数与整数运算的兴趣和思考。在正文环节，通过具体的示例和演示，让学生理解了小数除以整数的运算法则和计算步骤。在拓展环节，提出实际问题，帮助学生应用所学知识解决问题。通过归纳总结环节，检查学生的学习效果，并及时纠正他们的错误。 然而，在教学过程中，发现一些学生对小数与整数相除的概念理解还不够深入，对运算步骤的掌握较慢，需要在随后的教学中进行重点讲解和巩固。同时，在教学准备中，应准备更多的教具和实例卡片，以充分满足学生的学习需求。 通过本次教学，我进一步加深了对小数除以整数这一知识点的理解，也更加了解学生的学习情况。在今后的教学中，将更加注重对学生思维的培养和引导，提供更多的练习机会和实践活动，以帮助学生掌握小数除以整数的运算方法，提高他们的数学运算能力。