高中信息技术：STEM课程设计方案 叶小辉 (1).docx

—PAGE 3— —PAGE 2— STEM课程设计方案 课程名称 基于3D仿真平台的无人驾驶探究 主题类型 “未来生活”主题 适用年级 小学五/六年级 申报单位 深圳市龙岗区同心实验学校 涉及学科 科学、信息技术、工程、数学、人文 作者 （不超过6人） 叶小辉、方昱、池志科、叶楠、侯明川、方金翠 联系电话 （第一作者） 叶小辉 电子邮箱 260509774@ 项目简介： 作为人工智能技术重要的应用领域，无人驾驶以及智能交通是未来生活的一个研究发展方向，各个国家都在大力研发相关产品。生活在人工智能等兴起的大环境中的小学生，对此非常感兴趣，为满足孩子们的需求，我校引进了3D虚拟仿真平台，通过此平台，模拟出真实生活情景，让孩子们学工程师那样来进行汽车结构设计、程序算法研究、传感器应用、避让行人、实现安全驾驶等一系列的探究活动，设计出无人驾驶汽车结构及配套的核心算法。 驱动问题 围绕“未来生活”主题下的无人驾驶，课程总的探究方向是：让学生设计一个无人驾驶的机器人汽车、安装各类传感器并编写相关程序，在规定的时间内从起点出发，完成各类安全行车和技能挑战动作并抵达终点，以此模拟实现无人驾驶的交通行为。课程分17个课时，每节课都有各自要解决的问题。例如。从自然科学的角度提出“结构需要用哪些材料？重力、惯性知识及应用？重心如何设计？选择哪种摩擦力的轮胎？”等问题；从技术的角度可以提出“人