高云：语文《搭船的鸟》设计说明单.docVIP

“代表课”设计说明单 教师姓名：高云 任教学科：语文 开课时间：2019年11月4日 开课课题：《搭船的鸟》 1．我的教育理念 名称：生本教育 诠释：指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。 教师应是生命的牧者，而不是拉动学生的“纤夫”。教师在教学中要尽可能“不见自我”，要把教学内容从一大堆知识点转变为知识的“灵魂与线索”，来创造最大的空间，迎接学生积极飞扬的学习。 附：（上次的理念：情境教育） 2．我的教学主张 名称：以学定教 诠释：以学生的身心健康发展为基础，以学生的素质发展为目的，来确定课堂上适切的教学目标，适度的教学内容，适合的教学方法，适当的教学过程与适宜的教学环境，将吃透学生的学情与教学的有效性充分结合起来。 附：（上次的主张：互动学习） 3．我的课堂表现： 自评优点：教学有条有理，方法灵活，指挥若定 自评缺点：普通话不够标准，语言有些琐碎 自定“风格取向”： 微笑课堂（需要自己诠释风格的本质内涵以及与自己个性特点的关系） 4．我的设计模型 名称：起承转合模型 简述：起——激发学生兴趣，形成思维聚点；承——围绕目标，延伸发展；转——强化训练，达成深化目标；合——知能糅合，全方位辐射。“起承转合”体现了结构功能原理，符合“感知-理解-巩固-应用”的递进型结构模