【教学设计】《整式的加减》（苏科）.docxVIP

《整式的加减》 【学问与实力目标】 会进行简洁的整式加减运算 【过程与方法实力目标】 经验视察、归纳等数学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思索和探究实力。 【情感看法价值观目标】 初步感受数形结合思想和整体思想。 【教学重点】 进行简洁的整式加减运算。 【教学难点】 在活动中发展学生的合作精神及探究问题的实力。 教学过程 教学过程 一、情境创设 事先打算三张如下图所示的卡片． 激励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积． 老师揭示以上这些动手操作事实上蕴含了数学中的一种运算，本节课我们就来学习整式的加减运算 学生活动：同学们分组动手操作，主动思索，并将不同的结果