十《中学教育学》教师资格考试考试第一次考试试卷.pdfVIP

十一月中旬《中学教育学》教师资格考试考试第一次考试试 卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习 消除焦虑和恐惧的做法即为（）。 A、深入共感法 B、系统脱敏法 C、行为契约法 D、模仿学习法 【参考答案】：B 【解析】：系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发 展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境， 并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。 2、教育教学研究中最基本最常用的研究方法是（） A、调查 B、实验 C、经验总结 D、个案研究 【参考答案】：A 【解析】：调查是教育教学研究中最基本最常用的研究方法。 3、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形 成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解 书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? （） A、直观性原则 B、启发性原则 C、可接受性原则 D、理论联系实际原则 【参考答案】：A 4、成功教学法主张对学生实施（） A、鼓励性评价 B、绝对性评价 C、终结性评价 D、鉴定性评价 【参考答案】：A 5、体现垂直迁移的具体事例是（）。 A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习 C、“石”字的学习影响“磊”字的学习 D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 【参考答案】：B 【解析】：A属于逆向负迁移，c属于横向正迁移，D属于正迁移，只有B属 于垂直迁移。 6、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性 【参考答案】：A 【解析】：不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点， 才能收到预期效果，否则只能适得其反。 7、“泛智教育”的提倡者是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 【参考答案】：C 【解析】：“泛智教育”的提倡者是夸美纽斯。 8、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。 A、专政 B、指导 C、民主 D、溺爱 【参考答案】：C 【解析】：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放 任型。实践中多用：“教学中心”的领导方式和“集体中心”的领导方式。 9、德育个体性功能的最高境界是（）。 A、德育的政治功能 B、德育的生存功能 C、德育的发展功能 D、德育的享用性功能 【参考答案】：D 【解析】：德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际 影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功 能是德育个体性功能的最高境界。 10、测量结果的准确性或有效性的程度是（） A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 【参考答案】：A 11、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。 A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学历=^_^= (^_^) C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D、知识、智力、情感 【参考答案】：C 【解析】：“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。 12、在课程理论中．一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大 纲以及教科书等系统化活动叫（） A、课程改革 B、课程评价 C、课程实施 D、课程设计 【参考答案】：D 13、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）