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初一上册语文课堂作业本参考答案 1， 峡改成狭，场改成敞，苹改成萍，畜改成蓄。 2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。 3，西湖像秀气的少女，清爽的自然，布满魅力，澄清的湖水像一块巨大 的翡翠，能够观察鱼儿在水下愉快地游来游去，看到这般美景，我觉得心 中一片空灵，就像是走进了一副美丽的水墨画。 4，薄雪掩盖的山 5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的 画面。 6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有 的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪突然害了羞，微微 露出点粉色。 7，小村在群山的怀抱中。 8，从立春后的于天气转暖气候相宜，人们感觉舒适，没发觉时间的快， 立刻就要初夏了。 9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’ 10，适合，由于通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的， 要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。 11，通过北国的春风延长出北国的山民，那种粗狂之美是思念的。 呼，最终打好了 2， 第 15 课 阅读理解 4.选了水、云、莺、燕、花、草 5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意 6.钱塘湖的早春明媚美妙，诗人沉醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。 7.更加；燃烧 8.暮春 今春看又过说明春天马上过去 9.A 10.江水碧绿清澈，显得飞行的水鸟更加雪白无瑕，江边青山葱郁，山花 像要燃烧的火焰，绚烂无比 11.有四种类型 1：莺燕——经常象征春天漂亮风光如，几处早莺争暖树 2:雁、青鸟——信使 如，归雁洛阳边 3：杜鹃—— 深深的离愁 许多指乡愁 4：鸿鹄、鹰——远大志向 如，雁雀焉知鸿鹄之志 第 18 课 阅读理解：第四题 蝈蝈 不要介意哦 。第五题 合理 由于运用了比照的 方法，生动形象的写出了蝉与蝈蝈声音之间的比照。 第六题 喜爱，用为 不去参与篝火晚会 却去倾听蝈蝈的 “拉琴声”后面自己写吧，疑心你以 前班长怎么当的- - 第 17 课 、鳞 峦 缀 笼 2、充满 散发 飘浮 消散 3、，；，。 4、我们可以依据云上的光荣现象，推想天气的状况 5、一种在太阳和月亮四周消失的李红外紫的七彩 一种比晕小的里紫外红的七彩 6 华大天趋晴，华小天转阴 7 说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众检验，是生活阅历 8 海市蜃景 9 过渡句，引出下文，引发读者兴趣 10 古人认为蜃能吐气而成楼台城郭，又是神仙的住宅 大气中由于光线折射作用，在空中消失的自然现象 虚幻的景物 11 增加文章的趣味性、生动感，增加读者的奇怪心及阅读兴趣 第 11 课 1.和 莺 生 境 2. 春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然（查成语字典） 3. ③ 这坛女儿红酝酿了如此多的年头，便为着今日的喜事。面对着台下 的观众我停下了演讲，酝酿了一下又连续讲起来了。 4.C （一） 5. （1）春的颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 （3）春的气味：花里带着甜味。 6.答：不同意，以为蜜蜂不是用口发诞生意的所以不能用叫。 7.相像点：都是光明的、绚烂的、星星点点地在闪耀。 野花特点：多，小，艳丽。 （二） 8.盼春【1】 绘春【2 7】 颂春【8 10】 9.春天是勤劳和才智栽种的盼望、梦幻和抱负 10.喜爱生活喜爱春天的人。 11. （1）春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. （2）春夜喜雨 杜甫 好雨知季节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城. 第 21 课 4. “我”粗暴地弄坏了小兄弟做的风筝。 5.小兄弟的动作描写：坐在凳上，惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。内心 活动：惊惶、无望。 “我”的动作描写：抓断、掷、踏。内心活动：生 气、傲然。 6 我原本不知道我曾经的做法损害了一颗童心，而现在我看了这本书我知 道了，让我的思想有了包袱，良心受到了责备，所以是“不幸的”。 7.这句话说明了“我”的内疚和惭愧，由于“我”的无知而损害了一个幼 小的心灵，使“我”始终无法遗忘，还一每天地加深。 8.记叙了鲁迅病重还回应海婴的问候的事。 9.不妥当。由于“笑”字能够看出海婴并不知道鲁迅病重，侧面写出鲁迅 深厚的父爱。 10.鲁迅是挣扎着把头抬起来才很大声地说：“明朝会，明朝会。”说完了 就咳嗽起来。鲁迅是个很爱孩子的父亲。 11.鲁迅这样对待孩子的无