如何上好小学语文课外阅读指导课.docxVIP

上好小学语文课外阅读指导课策略的初步探索 新课标中也给我们提出了培养学生“收集和办理信息的能力”。建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域，着重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交错、渗透和整合中宽阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这一些理念，告诉我们语文学习内容再也不能 只是限制于语文教材了，语文学习再也不能只是等同于语文学科学习 了。组织学生展开课外阅读，是语文科开辟第二讲堂的重要内容。通 过宽泛的课外阅读，透过丰富多彩的读物内容，学生将吸收精神养料， 懂得做人的道理，培养优秀的思想品质和崇高的道德情操。同时，学 生还能增长知识，发展智力，提高读写能力，对达成小学语文教学任 务有重要的意义。为了使课外阅读能扎实、深入地展开起来，我们应 当帮助学生明确为什么读，读什么和怎样读的问题，培养学生优秀的 阅读习惯。 一、从阅读兴趣说起 小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养。这就要求教师因势利导，循循善诱。培养小学生的课外阅读兴趣，要立足课内，带动课外。课内阅读是课外阅读的基础。小学语文教材为指导小学生展开课外阅读提供了十分有利的条件，教师在教学过程中应充分利用这种有利的因素。首先，要让学生爱书，和书成为朋友。特别是低年级学生对念书还不太懂，认字也不多，所以我们一定要培养他的兴趣。其