湖南版小学音乐一年级上册全册教案.docVIP

第一课 教课方案思路： 本节课是一年级上册第一节音乐课，教师所面对的是一年级的重生。而本课的教课内容包 括音乐游戏《欢迎你》、律动《唱呀，跳呀》和活动《谁的歌儿多》。设计者依据一年级小朋 友善玩好动的年纪特色，第一将音乐游戏《欢迎你》和活动《谁的歌儿多》联合在一同进行， 既使师生在玩的过程中互相认识，拉近了师生距离，又让学生登台演唱了幼儿园学过的歌曲， 增加了他们的自信心。最后师生在特别和睦的气氛中共同进行律动《唱呀，跳呀》，培育了学 生对音乐的感觉力和表现力。 教课目的： 1、喜爱本节课的音乐游戏、活动以及律动，能自信大方地 参加表现音乐活动。 2、能听着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏的拍手和顿足，并有兴趣地创编其余阵容动作。 教课要点： 律动《唱呀，跳呀》 教课难点： 依据音乐的节奏创编阵容动作 教课准备： 钢琴、电脑、课件 教课过程： 一、导入 1、师生用节奏问好 （1）师边拍节奏边向学生问好。 ×××|×××| 同学们你们好 2）学生边拍节奏边回答 ×|××| 老师您好 、师生用歌声问好 1）教师边拍节奏边唱 553|553| 同学们你们好 （2）学生边拍节奏边回答 53|53| 老师您好 说明：导入环节教师先用拍节奏的形式问好，而后过渡到边拍边唱问好歌，为音乐游戏《欢迎你》中的节奏问答打下了基础。 二、参加音乐游戏《欢迎你》和活动《谁的歌儿多》 1、教师先用节奏介绍自己，而后