青岛版小学四年级上册数学教案回顾第4课时.docVIP

最新小学数学上册精选资料设计 回顾整理 第四课时 教课内容 教材第109页，解决问题、混杂运算整理复习。 教课提示 新教材在编排行程问题应用题时，将相遇问题和追及问题同时进行教课，可能是让学生加强对相遇和追及的辨析。教材经过线段图表现了速度、行程等信息，学生能依据这些信息去解决问题，在教课过程中，力求能指引学生画线段图等方法正确地找到量与 量之间的等量关系，以提升解决实质问题的能力。“行程问题”是小学阶段“解决问题”中的要点部分，也是学生比较难掌握的。在前一段时间的学习中，同学们对行程问题应 用题的解题方法有所掌握，他们看到线段图就能清楚的鉴识是相遇问题还是追及问题。但是，从学生的作业中发现有一部分同学面对繁琐的语句缺少读题的耐心，在读题能力比较欠缺，在独立审题能力上有必定的阻碍。借今日的复习课，经过让学生编题，一方面系统的复习整理行程问题的各种不一样的形式，另一方面，经过编题，使学生对“四因素”有更清楚的认识，明确“四因素”就是判断行程问题的运动状况，是找寻数目关系式的依照。。 教课目标 知识与能力目标： 经过复习，进一步提升学生解析应用题的能力，掌握列方程解答相遇和追及问题的应用题。 过程与方法目标： 培育独立思虑解决问题的能力与合作研究的精神，解析、归纳整理和解决实质问题的能力。 感情态度、价值观目标： 经过学生选择适合的条件，运用所学的知识进行编题，激发学生学习数学的兴趣。