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一般能力倾向测验对学员绩效的预测性研究 0 陆军指挥院校学员院校绩效的预测性及检测工具 在心理学发展史上，军事人员的心理选拔一直是运用各种心理测量理论最相关的领域，也是推动心理测量理论和实践发展的主要动力之一。通过对国内外军事人员心理选择的研究，可以得出结论，效效模式是学校学业成绩的客观指标和主要指标，即选拔效果的评估，将军事指挥者学校的学生绩效定义为两部分：客观指标，即学校学业成绩和主观指标，即行为特征的评估。通常，学校评估（galmarkiac）是检测工具，分析其对陆指挥学院学生绩效的预测性，并将galmac作为军事指挥官的弟子选拔工具的可行性进行了探讨。 1 对象和方法 1.1 目标 某陆军指挥院校一至四年级男性本科生551名,年龄21.2±0.6岁.均无精神病及脑疾患史. 1.2 方法 1.2.1 学习分测验的信效效度 对所有对象实施陆军指挥院校学员一般能力倾向测验,包括文字运用、二维旋转、加减法、符数转换等四个分测验,分别记作分测验1,分测验2,分测验3和分测验4. 课题组前期研究已证明,该测验有较好的信度和效度. 1.2.2 表1:表4 在学员毕业前2 mo进行. 评价采用5级(优秀、较优秀、中等、较差、差)正态分布评分法. 具体方法:根据某一胜任特征,首先从所要评价的全体学员中,找出2%～4%在该方面表现最好的学员和2%～4%最不好的学员,分别将其姓名填写在表格“优