L市幼儿园教师师幼互动质量观念现状调查研究.pdfVIP

摘要 师幼互动，为教师与幼儿之间的双向人际交流，包括言语对话、眼神示意等诸多互动 方式。师幼互动质量观念是教师对师幼互动的理解和认识，包括对高质量师幼互动行为的 认同度。相关研究指出互动观念与互动行为之间的复杂关系，他们认为互动观念在一定程 度上影响和支配着互动行为。为此，深入研究学前教师的师幼互动质量观念十分有必要。 本研究以学前教师为研究对象，结合问卷法和访谈法，以量化研究和质性研究相结合 的形式，考察当前教师师幼互动质量观念水平。根据问卷调查的结果将师幼互动质量观念 分为低、中、高三