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第9课 集字练习——集思广益
课 时：2课时
教学目标：
1知识与技能：巩固学生正确的双姿和运笔方法。学习集字创作方法，掌握竖式、横式的布局特点及写法。进一步了解书法是中国文化的结晶，通过书法学习不断提高自身人文修养。
2过程与方法：通过练习书写作品，体会汉字的美感。通过本课教学，使学生了解书法创作的格式和章法常识。通过观察比较分析，能完成书法作品。通过老师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，提高学生书写技能，培养学生的观察能力和审美能力。
3情感态度价值观：提高学生的书法审美素养，激发学生对书法创作的兴趣，进一步了解书法是中国文化的结晶，通过书法学习不断提高自身人文修养。
教学重点：巩固学生正确的书写姿势和运笔方法，学习集字创作方法及书法创作的格式和章法常识。
教学难点：写好“集思广益”的每个单字。学生创作布局合理、美观的竖式、横式书法作品。
教学方法： 观察、分析、比较、实践
教学具准备： 毛笔、墨汁、毛边纸
教学过程：
一、导入
1、同学们，在书法作品中常见的幅式和创作形式有哪些？
2、了解“集思广益”四字的出处。
3、出示课题。
二、新课教学
1、单字练习
指导学生观察各单字的特点：
集：上窄下宽。
思：上窄下宽，高度比例均等。
广：两面包围。
益：上窄下宽。
2、集字创造
（1）、整幅书写提示：
①“思”字笔画少，笔画应适当加重。
②“集”和“益”字上下相错，要注意与其他字排列整齐。
③落款位置、大小要安排好。
(2)、书写规格建议：
把“推陈出新”写成一张横幅、条幅或斗方作品。 出示：“推陈出新”横幅、条幅和斗方作品
3、学生创作实践
①、学生练习写“推陈出新”横幅、条幅和斗方作品。 师巡视，发现问题。
②、实物投影：学生书写的字样。互评。
③、教学演示，示范指导。
④、学生再次书写练习，师巡视辅导。
六、拓展延伸：动手把“推陈出新”写到小卡片上做成书签。
板书设计
第9课 集字练习——集思广益
作业布置：练习“集思广益”四字，并写成作品。
课后反思：
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