幼儿园幼教教师常规工作要求课件.pptxVIP

教师常规工作要求 1 一、教师个人基本素质 1、个人素养 (1) 仪表整洁端庄，按要求穿工作服，穿平跟鞋，精神 饱满，不染彩发。 (2) 说话亲切，严谨，语音语调适宜，话语文明、不议 论、攻击、伤害集体与他人。 (3) 做事踏实、认真投入、积极主动，不消极攀比，注 意吸收有益的经验，豁达、谦逊。 教师常规工作要求 2 一、教师个人基本素质 1、劳动纪律 (1) 按时上班，提前到岗，不迟到，不早退。 (2) 不无故请假，不酗酒、不赌博，积极参加各项会议， 并作好记录。 (3) 全身心投入工作，上班时不离岗，不串岗，不干私 活，不聊天，不开手机，BP机；下班不作兼职。 教师常规工作要求 3 (2) 善于收集幼儿教育动态信息，并提供给集体分享 ( 各种资料或进行口头交流等) 。 (3) 主动承担公开课、研究课及其它教学观摩活动；积 极参加各级各类研讨活动，并发表自己的思想与 见解。 4 一、教师个人基本素质 1、自我学习 (1) 爱学习，自主订阅专业期刊杂志1-2种；学期、学年 阅读学习1-2种本专业著作，并在工作中有所体现。 教师常规工作要求 二、教学活动组织 1、活动准备 (1) 超周备课，按时提交活动设计方案 (有效的或完整的设计思路和 操作手段) ；提前预购、预领所需的学具、教具、幼儿操作、 阅读等材料，作好充分准备。 (2) 了解幼儿的发展状态，设置好研究和讨论的问题，对幼儿的回答 与解决、将要确定的主题进行一定的预测，且有一定的预测 能力。 (3) 活动目标明确、有较合理的主题结构、清晰的课程整合思路，活 动设计新颖有创意，明确活动中的重、难点。 (4) 提前设计好亲子活动方案、准备发放给家长的课程方案等，书写 规范，家长操作方便。 (5) 收集相关的资料，如图书、画报软件……等信息资源，备幼儿查 阅，观赏。 5 教师常规工作要求 二、教学活动组织 1 、活动组织 (1) 合理安排幼儿一日活动，动静交替，活动时间适宜。 给幼儿表现与表达时间、空间：50%为基本合格， 60%为一般，60%-70%以上为优 (2) 能用英语组织活动 (生活活动、教学常规用语、户外 活动组织语言) 。 (3) 活动内容丰富，幼儿感兴趣，喜欢探究，组织形式灵 活，引导适当；幼儿反应积极、投入，有一定的持 续性。 (4) 熟练运用直观教具及现代化电教设备开展活动；教学 具丰富，操作性强、安全、方便。 6 教师常规工作要求 二、教学活动组织 1、活动组织 (5)教师有正确的决策能力，能较好把握幼儿的兴趣与需要， 根据幼儿的发展水平、学习能力，随机调整教学活 动的目标、活动策略。善于捕捉幼儿的创造性，发 挥幼儿之间的互动作用。 (6) 教态亲切自然，语言、动作规范、恰当，体现启发性、 激励性，并善于发现问题，有活动记录与思考。 (7)能提升幼儿已有经验，使每一个幼儿在不同层次上都参 与活动，并进行表现表达. (8)善于收集幼儿作品，能用合适的方式展示幼儿作品，使 幼儿全面受激励。 7 教师常规工作要求 二、教学活动组织 3、反思与自评 (1) 活动后能客观、全面地对活动组织、活动效果、幼儿 表现，进行正确的评价与分析。 (2) 能通过反思，明确活动的优势与不足，并提出有效的 改进措施。 (3) 认真做好活动记录，能记录幼儿在活动中的共性和个 性反映，如进步、解决问题的方法等。 (4) 不断地反思与改进，能促进自我能力、素质的提高， 在工作与教学活动中能充分体现 (善于反思、有悟 性、改进快) 。 (5) 注意总结、撰写论文，积累优秀活动方案，收集相关 的优秀教材及自编教材等。 教师常规工作要求 8 三、常规工作 1、教育科研 (1) 每学期侧重确立1-2个观察主题进行观察研究。 (2) 提供教育科研记录、总结、评议、论文等， 并在教育教学中，能有明显的成效。 (3) 每学期主动申报1-2个有价值的“研究课例”， 供年级组、幼儿园、机构开展研究。 (4) 有一定思考记录的材料。如教育笔记、观察 笔记、个案研究等。教学活动组织 9 教师常规工作要求 三、常规工作 2、环境创设 (1) 帮助或参与幼儿策划、合理布局、布置活动室，充分 体现课程的指导思想与特点，帮助幼儿展示作品， 提升经验。 (2) 能为幼儿创设积极上进、轻松愉快、开放自主的室内 外双语教育的环境。能为幼儿的学习与再创造 (阅 读、创编、表演、操作、游戏等) 提供条件，促进 幼儿的最佳发展。 (3) 室内外环境安全、卫生、空气流通，具有儿童化、美 化的特点。 (4) 帮助与指导幼儿收拾、整理、管理好物品，幼儿与班 级的财物无丢失。 (5) 参与本班的清洁、消毒工作，积极主动，不攀比，做 好幼儿表率。 10 教师常规工作要求 三