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把句子写生动——比喻 1 v 心“扑通、扑通”地跳个 不停 v 一个个大大的橘子 v 猛烈的暴风雨 v 无精打采的样子 v 红红的柿子 v 焦急的人群 v 白胖的脸蛋 v 偏偏起舞的小天鹅 v 热锅上的蚂蚁 v 圆滚滚的大包子 v 优美的舞蹈 v 松软的油条 v 奔腾的野马 v 揣了一只小兔子似的 v 一个个小红灯笼 比喻连连看 2 把句子写生动 在把句子写得完整、具体的基础上，我们 还可以进一步把句子写得形象、生动。 把句子写生动可以用到比喻、拟人、夸张 等各种修辞方法。 3 比喻更给力 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲 事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事 物。它的一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词： ……像(好像，就像) …… ……像……又像…… ……仿佛 …… 4 例： 1、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一 个可爱的大苹果，我真想咬上一口。 2、梧桐树的叶子黄了，一片片飘落下来，像美丽 的蝴蝶在空中飞舞。 5 6 一感 v 仔细地观察、感受某一事物，抓住他( 它)的某个特点。比如个头儿大大的、形状 圆圆的、颜色红红的、个子高高的、身材胖 胖的、速度快快的、笑容甜甜的…… 7 二想 抓住这个特点，展开联想，想到具有这个特点的 其他事物，想得越多越好，然后从中选出最贴切、新 颖的一个。 三写 用比喻连词写出完整的比喻句。 8 例： 1、一朵朵牵牛花就像一个个小喇叭。每天清晨，它 们争相开放，有红的，有紫的，有蓝的，五颜六色， 漂亮极了。 2、刚发下卷子，我的心里像揣了一只小兔子似的， “扑通、扑通”地跳个不停，脑子里一片空白。 3、我把鸡蛋往锅里轻轻一倒，只听“刺啦”一声，油 花四溅，吓得我赶紧往后退，鸡蛋像朵嫩黄的菊花， 一下子绽放开了，真好看。 9 根据意思运用比喻手法将句子补充完整。 1、那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一 圈圈的波纹，远远望去好像______ ，又像______。 2、只见爸爸抓起一个馒头，使劲地往嘴里塞，那两个腮帮子 鼓得就像______。 3、这只又大又黑的蚊子，趴在墙角，就像______。 4、大萝卜正在生长，它们笔直而整齐地挺立在那里，仿佛 。 ______ 5、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑 去，好像______ 10 昨天做作业时，我把一个数字写错了，我从文具 盒中拿出橡皮，看也没看就擦。奇怪，怎么越擦越脏 呢？这才发现，原来橡皮脏了，看起来就像是一个好 多天没有洗脸的脏娃娃。 我想，该给橡皮洗个澡了。我先用水把橡皮打湿， 抹上肥皂搓，再用水冲干净，最后用毛巾擦干。哈哈， 橡皮又变得干干净净，就像是一个刚刚洗完澡出来白 白净净的小娃娃。 看着干净的橡皮，我感到很高兴。 橡皮洗澡 11 在例文中橡皮没有洗澡之前像什么呢？ 洗完澡后像什么呢？你是否还有更好的想法 呢？ 12 小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池 塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘 边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池 塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一 只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍 珠。 明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的 世界。 13 比喻是一种常见的修辞方法，它用跟甲事物 有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。它的 一般句式就是甲像乙。 常用的比喻连词： ……像(好像，就像) …… ……像……又像…… ……仿佛…… 14 裁判员一声令下，拔河比赛开始了。两边队员_______ ( 做了什么)， _______ (像什么)。围观的拉拉队员_______ (做了什么)， _______ (像什么)。绳子_______ (怎么样 )。 不好！绳子_______ (怎么样)，我_______ (想了什么) ， _______ (做了什么)， _______ (像什么)。双方的啦啦 队_______ (做了什么)。 最终，我们取得了胜利！我们_______ (做了什么)。 我_______ (想了什么，或懂得一个什么道理)。 拔河比赛