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精选文档你我共享 教师招聘小学语文面试教学设计：小学作文 一、生活导入 回想平时生活的校园风景导入新课。 (板：写景) 二、回想写景要求 1.学生怀疑：三、四年级已经练习了描绘校园的作文，升入五年级为何还要重复同 一个文题呢？ 2.解疑：告诉学生跟着我们年纪的增添，知识的增添，同学们的认知水平有了较大提 高，如何把这类提升运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。 3.回想写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下边请同学们共同回想一下写景作 文给我们提出了哪些要求？ (自由议论) 按必定次序 4.报告议论结果：依据议论板书，抓特色。 5.自由议论沟通：这按必定次序指哪些次序，又要抓住哪些特色？ 6.剖析：同学们你一言我一语就把这必定的次序搞清楚了，那么按必定次序描绘有什 么利处呢？ 知识改变命运 精选文档你我共享 板书：清楚 7.过渡回想：除了按必定的次序来写外，我们还要抓住光景的特色进行描述，哪些属 于光景的特色呢？ 板书：颜色形态气味声音大小 8.议论：在抓住光景特色以后，最犯愁的是什么？ 生动 板书：形象详细 过渡：看来同学都有相同的感触，为认识开同学们的写作疑团，今日，老师给同学们 带来了一篇文章，听听小作者是如何描绘她的校园的。 三、听范文、受启迪、解疑团 1.放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你以为描绘得生动形象的语、句。 2.议论范文：你以