大班优质课听雨教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 9 大班优质课听雨教案 活动来源： 一天下午我正准备带孩子们下楼进行户外活动，突然外面下起雨来。孩子们七嘴八舌的议论起来，有的一脸不开 心的说：“我最讨厌下雨了，也不能出去玩。”“是呀，是 呀，我也不喜欢下雨，一下雨路上到处都是泥，脏兮兮的。” 个别幼儿说：“我喜欢下雨，下雨就可以穿我的新雨衣了。” 看着孩子们失望的样子。我脑海中顿时闪现出了《听雨》的 画面。 设计意图: 幼儿期的语言学习,既要发展幼儿的语言能力,又要促 进幼儿的全面发展:与此同时,儿童的语言发展、思维发展与 社会性发展是和谐统一的 .《幼儿园教育指导纲要》中指出:”要让幼儿初步感知不同类型文学作品的特点和构成 , 并培养其对语言的敏感性.”大班幼儿随着年龄增长 ,生活经验日益丰富,对文学作品的理解更加深刻 ,作品的主题也随之有了较大的扩展,出现了想要模仿创造的欲望.因此,我 把重点放在了散文第二段到第五段的理解与创编上 ,让幼儿在借助画面观察、感知、理解、想象、创造的过程中 ,更好把握散文诗的形式 ,从而进行仿编.通过活动锻炼幼儿想象力,整体提高幼儿对文学作品的兴趣等. 活动目标： 初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。 欣赏、理解散文诗，感受散文诗的优美，大胆想象 进行创编活动。 感受下雨天的乐趣，让幼儿懂得不管在什么天气都要让自己快乐起来。 活动准备：