高三生物一轮复习 细胞分化、衰老、凋亡和癌变.pptxVIP

学海导航 · 高考总复习(第1轮) 生物 传播先进的教育理念 · 服务教育改革与发展 学 海 集 团 SHAREYES GROUP 必修」 专题四 第2讲 细胞分化、衰老、 凋亡和癌变 传播先进的教育理念。服务教育改革与发展 点击考纲 高考频率 对应考点 对应页码 细胞的分化(Ⅱ) ☆☆☆☆☆ 6年0考 考点1 细胞分化 93 细胞的全能性 (Ⅱ) 细胞的衰老和凋 亡以及与人体健 康的关系(Ⅱ) ★☆☆☆☆ 6年1考 考点2细胞衰老和 凋亡 93 癌细胞的主要特 征及防治(Ⅱ) ★☆☆☆☆ 6年1考 考点3细胞癌变 94 传播先进的教育理念：服务教育改革与发展 高考有我，前程无忧 (1)概念：在个体发育中，由二个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上 发生稳定性差异的过程。 (2)特点：普遍性、 持久性 稳定性 和不可逆性。 (3)实质：细胞中基因在特定的时间和空间条件下 选择性表达的结果。 (4)意义： ① 生物 个体发育 的基础。 ②使多细胞生物体中细胞趋向 专门 化，有利于提高各种生理功能的.效率 传播先进的教育理念：服务教育改革与发展 考点1 细胞分化 1. 细胞分化： 试梳理 2. 细胞的全能性： (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体 的潜能。 (2)实例： ①植物组织培养实验，说明 植物细胞 具有全能性。 ②克隆羊多利的培育成功，说明已分化的动物体细胞的 细胞核具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。 考点2 细胞衰老和凋亡 1. 细胞衰老的特征： (1)细胞内的 水分 减少， 新陈代谢的速率减慢。 (2)细胞内的 多 种酶 的活性降低。 (3)细胞内的 色素会随着细胞衰老而逐渐积累。 传播先进的教育理念，服务教育改革与发展 (4)细胞内 速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收 缩 、染色 。加深 (5)细胞膜通透性 改变 ，使物质运输功能降低。 2. 细胞的凋亡： (1)概念：由基因所决定的细胞 自动结束生命的过程。 (2)实例： ①个体发育中细胞的 编程性 死亡。 ②成熟个体中细胞的 自然更新。 ③被病原体感染的细胞的 清 除 。 (3)意义：保证多细胞生物体完成 正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因 素的干扰。 3. 细胞坏死：是细胞的 损伤和死亡 其原因是在种种不利因素影响下，细胞正常 代谢活动 受损或中断 传播先进的教育理念：服务教育改革与发展 考点3 细胞癌变 1. 癌变实质： 原癌基因 和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 2. 癌细胞的特征： (1)能够无限增殖。 (2) 形态结构 发生显著变化。 (3) 细胞的表面 发生了变化，细胞膜上的. 糖蛋白 等物质减少。 3. 致癌因子：物理 致癌因子、 化学 致癌因子、 病毒 致癌因子。 传播先进的教育理念：服务教育改革与发展 查能力 判断下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述的正误 (1)健康成年人的造血干细胞主要存在其骨髓中(2015 ·海南卷T₆-c) (2)癌细胞具有细胞增殖失控的特点(2015 ·江苏卷T₂-B) (3)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除(2015 ·海南卷T₅-p) (4)Rous 肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关(2015 · 全国卷ⅡT₅-c) (5)原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达(2015 · 山东卷T₂-B) (6)细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变(2015 · 山东卷T₂-c) 答案： (1) √ (2) √ (3) √ (4) x(5)×(6)x 传播先进的教育理念。服务教育改革与发展 ( ) ( ) (7)某些癌细胞在合适的条件下能逆转为正常细胞(2014 ·浙江卷T₃-B) ( ) (8)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因 是二者合成的特定蛋白不同(2014 ·全国卷 ⅡT₂ -B) ( ) (9)蛙胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡(2014 ·江苏卷T₂-B) ( ) (10)正常体细胞的端粒DNA 随细胞分裂次数增加而变长(2015 ·全国卷ⅡT₂-p) ( ) (11)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传(2013 ·江苏 卷T₇-c) ( ) (12)同一个体