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一个隔代抚养的农村留守儿童家庭教育的叙事研究的中期报告 尊敬的评委和各位专家，大家好！ 我是一名教育学硕士研究生，我的研究方向是留守儿童的家庭教育。今天我要向各位汇报我的中期研究报告。 我的研究对象是一个隔代抚养的农村留守儿童家庭，其中包括祖父母、父母和留守儿童。我的研究目的是探讨这种家庭类型对留守儿童的家庭教育所产生的影响。 在调查研究中，我使用了访谈和观察的方法。通过与祖父母、父母和留守儿童的访谈，我了解到这种家庭类型对留守儿童的家庭教育产生了以下影响： 首先，祖父母的教育观念对孩子的成长产生了很大影响。祖父母认为孩子应该听从长辈的话，并遵循传统的价值观念和生活方式。因此，他们试图通过严格控制和指导孩子的行为来教育孩子。这种教育方式容易导致留守儿童缺乏自主性和创造力。 其次，父母的工作繁忙，无法给予孩子足够的陪伴和关爱。父母的缺席使得留守儿童的情感缺乏支持和关注，导致他们常常感到孤独和无助。此外，父母的财务负担也给孩子的教育带来了很大的压力。 最后，隔代抚养的家庭类型使得留守儿童缺乏与同龄人的交往机会。祖父母不理解现代青少年的需求和兴趣，与孩子沟通困难。这导致留守儿童缺乏社交技能和自我表达能力。 以上是我的中期研究报告，谢谢各位的聆听。接下来，我将进一步深入分析调查数据，探索出有效的解决方案，帮助留守儿童获得更好的家庭教育。