3第三章--社会结构中的体育PPT课件.pptVIP

第三章 社会结构中的体育;小结;第一节 体育运动与经济的互动; 二、经济发展水平对体育运动的制约;三、经济结构变革对体育运动的影响;三、经济结构变革对体育运动的影响; 四、体育对经济发展的作用;第二节 体育运动与政治的互动;二、体育运动与国际政治;三、政治家与体育运动; 四、体育对政治造成的不利影响; 第三节 人口结构中的体育运动;;（二）人口的年龄结构;;据统计，1930年世界人口 达到 20 .28亿人， 1960年全球人口超过 30亿，1974年达到40亿，1987年超过50亿，目前已超过60亿就是说，世界人口从10亿人增加到20亿人经过了 100年的时间，而以后每增加 10亿人口的时间从20世纪初的35年缩短到目前的13年。 ;二、人口质量与体育运动;;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动; 三、人口分布与体育运动 (一)人口分布的一般概述 (二)人口分布与体育的关系 四、人口结构与体育运动 (一)人口的性别结构 (二)人口的年龄结构 (三)人口结构与体育的关系 ; 第四节体育运动在教育中的地位和作用;体育与发展个性的关系;对于少年儿童来说，参加体育运动并使之成为其生活的一个组成部分，对促进他们的体力与技能是十分明显的。由此给他们带来的成功喜悦和满足感，以及来自伙伴的赞誉和肯定，更可以促进他们个性的形成和发展。 ;(三)促进个性形成和发展的体育因素 1．自我意识 2．群体约束 3．主体的积极性; (四)体育中促进个性形成与发展的方法 1、设定阶段目标 2、强调反复持续的努力 3、采用练习、测验、比赛的循环方式 4、通过群体活动促进个性的形成与发展 5、尊重自主性与创造性; 二、体育在素质教育中的地位;(二)素质教育 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育。 具有全体性、普遍性、发展性、全面性等性质。 ; 三、身体素质教育与体育素质教育; 三、身体素质教育与体育素质教育;(三)忽视身体素质教育的后果 ;(四)全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机 我国在20世纪50年代和90年代两次提出“健康第一”的口号，都是在学生学业负担过重，健康恶化，体质状况十分令人忧虑的情况下提出的，是以巨大的社会代价换取的。;（五）体育素质教育的重要性;;一、科学技术作用于体育的机制;一、科学技术作用于体育的机制;二、体育对科学技术进步的贡献 ;三、科学技术作用于体育的社会条件;第六节 大众传播媒介对体育运动的正面影响;二、大众传播媒介对体育运动的负面影响;本章要点;本章要点;小结;思考题第三章 社会结构中的体育;小结;第一节 体育运动与经济的互动; 二、经济发展水平对体育运动的制约;三、经济结构变革对体育运动的影响;三、经济结构变革对体育运动的影响; 四、体育对经济发展的作用;第二节 体育运动与政治的互动;二、体育运动与国际政治;三、政治家与体育运动; 四、体育对政治造成的不利影响; 第三节 人口结构中的体育运动;;（二）人口的年龄结构;;据统计，1930年世界人口 达到 20 .28亿人， 1960年全球人口超过 30亿，1974年达到40亿，1987年超过50亿，目前已超过60亿就是说，世界人口从10亿人增加到20亿人经过了 100年的时间，而以后每增加 10亿人口的时间从20世纪初的35年缩短到目前的13年。 ;二、人口质量与体育运动;;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动;二、人口质量与体育运动; 三、人口分布与体育运动 (一)人口分布的一般概述 (二)人口分布与体育的关系 四、人口结构与体育运动 (一)人口的性别结构 (二)人口的年龄结构 (三)人口结构与体育的关系 ; 第四节体育运动在教育中的地位和作用;体育与发展个性的关系;对于少年儿童来说，参加体育运动并使之成为其生活的一个组成部分，对促进他们的体力与技能是十分明显的。由此给他们带来的成功喜悦和满足感，以及来自伙伴的赞誉和肯定，更可以促进他们个性的形成和发展。 ;(三)促进个性形成和发展的体育因素 1．自我意识 2．群体约束 3．主体的积极性; (四)体育中促进个性形成与发展的方法 1、设定阶段目标 2、强调反复持续的努力 3、采用练习、测验、比赛的循环方式 4、通过群体活动促进个性的形成与发展 5、尊重自主性与创造性; 二、体育在素质教育中的地位;(二)素质教育 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育