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我们共同的自发 沟通、理解、合作 八年级(8)班家长会 2014年5月15日 章 尊敬的各位家长： 你们好，首先感谢您们在百忙之中抽空来 参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教 学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极 配合才可能取得成效。在此，我代表8班所有的 学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢 !感谢您们对我们工作的支持与关心! 希望在我们的相互配合下，孩子们 能得到全面的发展和提高。 我们的努力十您的关爱=孩子的成功 长会 ·班级简介 ·班级表彰 ·成绩分析 ·分享教育 ·布置作业 义程 我管理班级的教育理念 ·关注每一个学生。 ·不仅追求学习成绩，更注重 品德思想，学会做人，学会 做事，学会读书。 ·希望每个人都有进步。 班 长： 包玉英 团 支书： 白 雪 学习委员： 吴咏梅陈美玲 卫生委员： 代平安 文娱委员： 闫朋 体育文员： 王宁 白文巨 生活委员： 李天哲 财产管理员： 包玉英 安全部长： 任佳雷 1、 学生活泼好动，关系和谐，学习中互相竞争 互相帮助。 2、 集体荣誉感强。热爱集体，关心集体，关键时刻 集体利益至上。 3、 根据学校德育计划稳步推进常规管理，班级 工信 步入正轨，学生自我管理能力初步形成。 4、男生23名，女生15名。住宿生31人。走读重7人 5、有几个学习困难生。 学生现状 成绩分析 班级前十名 吴咏梅 金世斌 陈美玲 陈 磊 包玉英 任家雪 吴佳楠 金志萍 李爱媛 ·语文(92) : · 数学(112): · 英语(108): ·物理(61): ·政治(50) ·地理 (84): · 历史 (52): · 生物(88) : 代荣荣 吴咏梅 吴佳楠 吴咏梅 吴咏梅 金世斌 陈美玲 陈 磊 单科第一 进步较大的学生 ·包玉英 代荣荣 赵佳琪 包中秋 白雪 张涛 1 包丽丽 代平安 王宁 ■= 一 ·吴兴泽 佟娜仁格日乐李天哲 任佳雪 吴鑫鑫 王春宇 邰雪冬 陈 磊 王福宝 邢胜楠 包爱民 李爱媛 张 伟 白文巨 学习成绩下降的学生的名单 透过成绩看问题 : 上课效率低 有些学生学习没有动力， 课 海意力不集中，不愿意做笔记，不 愿意展示、课堂效率低。 透过成绩看问题 二.课下不能合理安排时间. 。不能自主安排时间，作业完成不及时。 ● 基础太差，不愿意积极主动问老师 和同学。 ,课间的时间和自习课的时间安排不好。 章 0 9 透过成绩看问题 兰： 作业质量值得重视 1: 有些学生作业总是不能按时完成， 或不做，硬是老师催促才缓慢交。 凶 2: 有些学生作业马虎，选择题乱猜。 计算题只有答案没有过程；老师讲过的 题目没有及时更正也没有笔记，导致做 过的题目 屡做屡错。 心 3: 少部分学生有抄袭作业现象。 1: 全班38人，分成6个学习小组，每组6,7个同学组长一 个，语数外物政史地生小组长(包括组长)员各一个。 2: 每组都分别有语文成绩好的一个，数学好的一个，英 语好的一个，由成绩好的同学带动学习成绩暂时不理想的 同学。 3: 即将实行小组竞争加分扣分制度，有详细的加分扣分 制度，涵盖学习，纪律，作业，卫生，和个人行为习惯等 各方面，小组相互竞争，比学习比纪律比卫生等各个方面， 两周实行一次总结，表扬优秀的组惩罚表现差的组。 4: 让学生形成这样一个意识，集体光荣我光荣，集体丢 脸我丢脸，充分调动学生们的积极性与集体团结意识。让 每个孩子都在温馨和谐的集体中共同进步。 0 少 在 少 0 0 分 0 9 9 9 0 0 0 0 9 50 60 30 1 0 0(即将结业) ·中招考试考什么? 语 文 120 数学 120 英语 120 上L 分享教育一 化学 政治 试验 地理 物理 历史 体育 70 60 40 100 ·1.不同的家庭教育产生不同的学习习惯。 · 2.不同的学习习惯产生不同的学习方法。 ·3.不同的学习方法产生不同的基础知识。 · 4.不同的基础知识决定学习成绩。 用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律： 上L 分享教育二 1、让孩子说父母听， 切忌父母说孩 子听 ——感受平等 2、 引导孩子面对问题而不是代替 孩子解决问题 — — 感受自立 3、遵循孩子的可接受度，不急于求成 ——感受成功 心理沟通的方法 谢谢您的热情的配合 学校教育! 美好 送 给 您 9