我宽容我快乐（导学案）2022-2023学年心理健康五年级-通用版.docxVIP

我宽容我快乐（导学案） 一、导入（5分钟） 目标 理解宽容的概念。 意识到宽容对于自己和周围的人的重要性。 师生互动 老师：同学们，有时候你们是否会生气或不满呢？ 学生：会。 老师：那么你们会怎么做呢？ 学生：嘟囔一下，或者跟朋友抱怨。 老师：如果我们更宽容一些，是否能够更快乐呢？ 学生：（思考中） 老师：那么今天我们就来探讨一下“宽容”的话题。你们知道什么是宽容吗？ 学生：（回答） 二、自主学习（25分钟） 目标 了解宽容的含义。 掌握宽容的表现形式。 学习内容 什么是宽容 宽容是指对别人的行为、言语、思想、习惯等不以自我为中心，不带偏见、不强求，给予对方以尊重、理解和宽容的态度。 宽容的表现形式 在生活中，宽容有很多表现形式，如： 看到别人做错事情，能够忍耐别人的错误，不加以指责。 理解别人的言行举止，即使对方说错了话或者做错了事情，也能够不以僵化的态度回应，而是善意地给予对方智慧和帮助。 相信对方的善意。当遇到一些糟糕的事情时，也能够坚信对方出发点是善良的。 思考题 当遇到别人的错误或者过错时，你通常会有什么样的反应？ 在你的生活中，是否经常有人向你道歉，你是如何回应的？ 三、合作探究（20分钟） 目标 探究如何更好地学会宽容。 讨论宽容对于自己和周围人的重要性。 学习活动 将同桌分成 A、B 两组，由 A 组分别发生以下三种情境：1、因为某些原因没有在约定时间和地点见面，让 B 组等了很久；2、在实验中出现错误影响到了 B 组的实验；3、在讨论班级规则时，A 组对 B 组的意见不赞同。 然后请 B 组先以一个不宽容的态度回应，再以一个宽容的态度回应。最后进行讨论，总结出宽容的重要性，并探究如何更好地学会宽容。 四、交流分享（10分钟） 目标 合理表达自己的观点与感受。 吸收或借鉴他人的宝贵经验。 学习活动 请同学们简单分享一下今天的收获和感受。 五、作业布置（5分钟） 目标 进一步强化宽容的概念与儒思。 提高同学们的思考分析能力。 作业 请同学们在生活中认真观察，找到一次自己很宽容的事情，并写一篇心得体会。