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大学生职业同一性的现状分析及其干预研究的中期报告 为了深入了解大学生职业同一性的现状并探讨干预措施，本研究已完成了中期报告，下面是报告的主要内容： 一、研究目的 通过探究大学生职业同一性的现状，了解其存在的问题和原因，并提出相应的干预措施，从而为促进大学生的职业发展提供指导。 二、研究方法 采用问卷调查的方式，以浙江省某大学的大学生为研究对象，共发放问卷400份，回收有效问卷348份，有效回收率为87%。通过问卷调查的结果进行统计分析，并运用SPSS 24.0软件进行数据处理。 三、研究结果 1. 大学生职业同一性总体水平较低 本研究采用的职业同一性量表对大学生的职业同一性进行测量，结果显示，大学生职业同一性总体水平较低，只有28.2%的人具有较高的职业同一性。 2. 存在职业定向不清晰的问题 问卷结果显示，大学生的职业定向不清晰，有46.0%的人对自己的职业方向不确定，只有26.1%的人明确自己的职业方向。 3. 没有明确的职业规划和职业目标 问卷结果还显示，大部分大学生没有明确的职业规划和职业目标，只有27.3%的人制定了职业规划和目标。 四、研究结论 通过研究结果分析，可以得出以下结论： 1. 大学生职业同一性总体水平较低，需要加强大学生的职业素养教育，提高职业认同感和职业道德。 2. 大学生存在职业定向不清晰的问题，需要加强职业宣传教育和职业咨询服务。 3. 大学生没有明确的职业规划和职业目标，需要加强职业规划教育和职业目标设定。 五、研究建议 根据研究结果和结论，本研究提出以下建议： 1. 在大学生职业教育中加强职业素养教育，提高职业意识和职业道德。 2. 加强职业宣传教育和职业咨询服务，帮助大学生了解不同职业的特点和要求，明确自己的职业定位。 3. 加强职业规划教育和职业目标设定，引导大学生积极主动地制定自己的职业规划，并帮助他们明确自己的职业目标。 本中期报告为后续研究提供了基础数据和分析结果，为提高大学生职业同一性水平和职业发展质量提供了重要的参考意义。