未成年的心理健康.docxVIP

TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 未成年人的心理健康指导目标 3 \o Current Document 一、 树立正确理想、信念、价值观、人生观 3 \o Current Document 二、 认识自己的特色和能力，了解自己的长处和短处。 4 \o Current Document 三、 愉快地接纳自己，恰入其分地表现自己 4 \o Current Document 四、 培养良好的思维方式，建立良好的行为习惯。 5 \o Current Document 五、 增强孩子现实适应力，勇敢地面对失败、挫折 5 六、 能和周围的人建立起良好和谐的关系。 5 \o Current Document 七、 懂得合作、管理与配合的重要性 6 \o Current Document 八、 学会管理自己的时间、努力实现自己的目标、自主提升自己 6 未成年人的心理健康指导目标 每一个家庭，每一位家长，都希望我们的孩子在有朝一日离开我们之后，也可以把自 己的日子，过得就像以前在我们身边一样好，甚至更精彩、更好。更好。或者说，父母的爱， 就是为了离开。在孩子与外面的大千世界之间，家，是一个缓冲地带，父母，就像一对领路 人，在陪伴孩子一路走来的十多年（或者二十几年）里，我们抱着、领着、影响着、干扰着， 直到有一天，目送着他们走向未来...... 青少年心理问题是已经是现在社会各界关注的一个重大问题。可在我们还未成年人的 世界里，面临多种诱惑多种危机的时期。未成年人的好奇心强，好胜心强，易冲动，好感情 用事，喜欢刺激，求知欲旺盛；有虚荣心，尊重的需求加强，有很强的独立意识；富于幻想， 易受暗示，模仿力强，交往需求增加，对他人的认可与分析、判断、辨别能力尚不完备，但 认识问题直观、片面，其知识结构、情感管理和理智分晰等方面均不够成熟等。未成年人的 生理和心理水平处在一个趋于成熟而又不够完善、不稳定的阶段。需要家庭、学校、社会共 同营造一个未成年的成长环境，让每个青少年健康成长。 一、树立正确理想、信念、价值观、人生观 引导广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观。这也是促进中华民族振兴的一 项重要工作。提高全民族整体素质的基础性工程。继承中华民族的优良传统，让我们共同为 我们的孩子营造一个良好的训炼环境，让每个孩人都能成为父母的骄傲，成家庭的优良资产， 更不负祖国的厚望，成为现代的四有新人。 训炼的核心是改正不良的行为、习惯、建立良好的人生价值观，学会情绪疏道，能从 容面对现实，提升抗挫折、抗压能力。学会交往、沟通，促进人际交往等各项技能，用人 格魅力去塑造健全人格。 二、 认识自己的特色和能力，了解自己的长处和短处。 我们每个人都是独一无二的，都有自己的优点和缺点，自己的长处和短处，但我们生 活在集体中，我们的家长、老师和他人总有意无意地对我们进行比较。通过我们专业活动引 导孩子将体贴、宽容、负责、诚实、正直、乐观、幽默及良好的习惯运用到个人的价值观、 目标和行动中。 遇事时有自己见解，但不固执、不钻牛角尖，开放的思维培养，就不会被暂时的烦恼 所困扰。（遇到挫折不伤心）保持积极乐观的心态，做到心胸开阔，不患得患失，不自寻烦 恼。具有正确的思想方法和良好的心理素质和高尚的道德情操。 三、 愉快地接纳自己，恰入其分地表现自己 一个人生活在客观环境中，就要使自己和环境相适应，做一个能全面了解自己的人。 在日常生活、学习和工作中，能恰如其分地表现自己，并能理智地避免去做那些自己力所不 及的事，这样才能少失败，也少烦恼。 若是过高估计自己，好高鹫远，结果却所愿不随而过低估计自己，却又常常错过了近 在眼前的有利机遇，使自己终生一事无成，并经常处于自苦、自危、自惭、自卑、自惑等不 良心态的困扰之中，甚至走上自毁的道路。要善于控制自己的情绪，要能经受起悲痛、欢乐、 失望等刺激。心理健康的青少年，必须有较强的自制力，培养自我疏导、自我超脱的精神； 学会抑制内心情感的起伏和客观保持平衡，以求得有效地适应。 兴趣小组的开发辅导 挖掘发现自我潜力：教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧 心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组 合：命题对白（思辨能力）、命题拼版（动手能力创造力） 四、培养良好的思维方式，建立良好的行为习惯。 让孩子能发现自己的好习惯和坏习惯，制定习惯养成计划，管理自己的情绪，提升人 格魅力、提升影响力、感染力、执行力、控制力认识到自己身上有无限的潜能：我想、我能、 我出色！ 五、增强孩子现实适应力，勇敢地面对失败、挫折 现实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突;人生的 道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当