小学语文_《精卫填海》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《精卫填海》教学设计 教学目标： 1.认识“帝、曰”等4个生字，会写“溺”字 2.正确、流利有感情的朗读课文。 3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 4.了解故事的起因经过结果，感受神话故事中的神奇和精卫鲜明的人物形象。 教学重点：能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 教学难点：了解故事的起因经过结果，感受神话故事中的神奇和精卫鲜明的人物形象。 课时：一课时 一、谈话导入,进入新课 1.同学们，我们已经学习了《守株待兔》、《司马光》两篇文言文。这节课我们再来学习一篇新的文言文，题目叫《精卫填海》，齐读课题. 介绍背景:《精卫填海》选自《山海经》，是一本先秦古籍，记叙的内容范围很