原创力文档教学设计
教学目标：
1.游戏的过程中，感知左右这两个方位，初步掌握判断左右的方法。
2.现在认识方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左右帮我解决简单的实际问题。
3.经理新知识的学习过程，体验合作，探讨问题的乐趣，增强对数学学习的兴趣。
重点：能较准确地确定物体的位置，并用完整的语言表达出来。
难点:认识位置的相对性。
教学过程:
活动一游戏激趣，提出问题。
师：小朋友们喜欢做游戏吗？今天这节课我们就通过几个有趣的游戏来认识位置。
老师说口令学生做游戏。二，学生同桌做游戏链接生活信息。）
活动二，解决问题体验左右。
1.集体交流，辨别左右。
师：每个小朋友都有一双灵巧的小手，你能分清自
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